Bildung durch Bilder: Kunstwissenschaftliche Perspektiven für den Deutsch-, Geschichts- und Kunstunterricht

Published by transcript Verlag 2018

Bildung durch Bilder

Kunstwissenschaftliche Perspektiven für den Deutsch-, Geschichts- und Kunstunterricht

Edited by: Klaus Krüger and Karin Kranhold
Funded by: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)

Volume 125 in the series Image

https://doi.org/10.1515/9783839441299

Overview
Contents

About this book

Die Bedeutung von Bildkompetenzen zur erfolgreichen Teilhabe an einer von visuellen Erfahrungen geprägten Gesellschaft ist unbestritten. Der Erwerb dieser Kompetenzen im Umgang mit Bildern - hier verstanden in einem weiten Sinn für visuelle Semantiken von Malerei über Skulptur und Film bis zur Architektur - ist auch Bestandteil schulischer Vermittlungsprozesse, wozu jedoch die Kunstwissenschaft selten Position bezieht.
Der Band vereint kunsthistorische und fachdidaktische Beiträge, die sich der Vermittlung eines kunstwissenschaftlichen Verständnisses von Bildern in den Schulfächern Deutsch, Geschichte und Kunst widmen.

Author / Editor information

Klaus Krüger (Prof. Dr.) lehrt Kunstgeschichte an der Freien Universität Berlin mit Schwerpunkten in der Bildtheorie sowie der Kunst der Frühen Neuzeit. Außerdem ist er Ko-Leiter der Kolleg-Forschergruppe »BildEvidenz. Geschichte und Ästhetik«.
Karin Kranhold ist Kunsthistorikerin und wissenschaftliche Mitarbeiterin im Schulkooperationsprojekt »Bildung durch Bilder« am Kunsthistorischen Institut der Freien Universität Berlin.

Reviews

»Der Band [liefert] wichtige Hinweise für das didaktische Setting einer methoden-kritischen Bildrezeption.«
Johannes Kirschenmann, Kunst+Unterricht, 425-426 (2018)

Supplementary Materials

Leseprobe

Topics

Frontmatter Publicly Available Download PDF	1
Inhalt Publicly Available Download PDF	5
Vorwort Klaus Krüger and Karin Kranhold Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	7
Kunstwissenschaft und Bildvermittlung
Bildung durch Bilder in interdisziplinärer Perspektive. Kunstwissenschaftliche Bildvermittlung im Schulunterricht Karin Kranhold, Elisabeth K. Paefgen and Martin Lücke Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	13
Fantastisches Mittelalter? Geschichtswahrnehmung und -vorstellung am Beispiel mittelalterlicher Buchmalerei Clara Kahn and Nicholas Beckmann Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	47
Die Herren Goethe und Gainsborough oder »Wo sich Text zum Bilde find’t.« Zu Subjekt und Landschaft im späten 18. Jahrhundert Daniel Mayr Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	73
»Die Hauptschwierigkeit war natürlich Gott.« Passionsbilder als Objekte einer zeitgemäßen Bildvermittlung? Barbara Welzel Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	95
BILDER UND SERIELLES ERZÄHLEN
Kabel, Kameras, Kommunikation. Sozialwissenschaft mise en scène in THE WIRE (2002-2008) Tanja Michalsky Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	117
(Eis)Kalte Eröffnung! – Wie fangen Serien an? Erster Versuch zu einer Didaktik des Anfangs Elisabeth K. Paefgen Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	143
BILDER IN GESCHICHTSKULTUR UND -UNTERRICHT
Geeignet oder ungeeignet? Bilder in aktuellen Schulbüchern für den Geschichtsunterricht Bernhard Jussen Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	171
»Sehen kann jeder!« Zu einem Irrtum der geschichtsdidaktischen Bildinterpretation Markus Bernhardt Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	209
Autorinnen und Autoren Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	231

(Deutsch)

Language: German
Publisher: transcript Verlag
Audience: Professional and scholarly;
Pages
- Main content: 238
Keywords: Art Education; Art History; History Didactics; Didactics of the German Language; Image; Education; Educational Research; Visual Studies; Fine Arts

eBook

Published: May 27, 2018
ISBN: 9783839441299