Wie lehrt man interkulturelle Kompetenz?: Theorien, Methoden und Praxis in der Hochschulausbildung. Ein Handbuch

Published by transcript Verlag 2010

Wie lehrt man interkulturelle Kompetenz?

Theorien, Methoden und Praxis in der Hochschulausbildung. Ein Handbuch

Edited by: Arne Weidemann , Jürgen Straub and Steffi Nothnagel

In the series Kultur und soziale Praxis

https://doi.org/10.1515/9783839411506

Overview
Contents

About this book

Hochschulen vermitteln längst auch berufsübergreifende Schlüsselqualifikationen. Die Förderung interkultureller Kompetenz gehört zu den ehrgeizigsten Zielen unserer Zeit. Viele Studierende erwerben bereits spezialisierte Abschlüsse oder zertifizierte Zusatzqualifikationen. Einschlägige Erfahrungen aus der Lehre wurden bislang jedoch nicht systematisch ausgewertet, umfassende didaktische Konzepte sind Mangelware. Noch immer stellt sich die Frage, wie man interkulturelle Kommunikation und Kompetenz so lehrt, dass Lernprozesse in wissenschaftlicher Expertise und in praktischen Fähigkeiten resultieren.
Wie das Handbuch zeigt, erfordert diese Aufgabe theoretisches, methodisches und didaktisches Know-how, eine Portion Phantasie und den Mut zur Reform institutioneller Strukturen sowie des professionellen Handelns aller Beteiligten.

Author / Editor information

Arne Weidemann (Dipl.-Psych.) ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Interkulturelle Kommunikation an der Technischen Universität Chemnitz.
Jürgen Straub (Prof. Dr. phil.) ist Inhaber des Lehrstuhls für Sozialtheorie und Sozialpsychologie an der Fakultät für Sozialwissenschaft der Ruhr-Universität Bochum, Mitglied im Board des Research Departments »Center for Religious Studies« (CERES) sowie einer der Mentoren der Mercator Research Group »Spaces of Anthropological Knowledge: Production and Transfer«. Er ist stellvertretender Vorsitzender des internationalen Projekts »Humanismus im Zeitalter der Globalisierung« am Kulturwissenschaftlichen Institut Essen (KWI) und Fellow des Mercator Research Center Ruhr (MERCUR).
Steffi Nothnagel (M.A.) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Erziehungswissenschaft an der Technischen Universität Chemnitz.

Reviews

»Ein derart komplexes Thema wie das der Vermittlung von interkultureller Kompetenz in der Hochschule in möglichst vielen Facetten zu beleuchten, ist ohne Frage ein anspruchsvolles Unterfangen. Es gelingt den Autoren und Autorinnen in hervorragender Weise.
Für jeden Leser, der sich mit der Vermittlung von interkultureller Kompetenz im Kontext Hochschule beschäftigt ist dieses Handbuch eine spannende, lohnende, weil inspirierende Lektüre.«
Elke Möller, www.socialnet.de, 04.04.2011

Besprochen in:

www.leckerbuecher.at, 19.10.2010
Die Deutsche Schule (DDS), 2 (2011), Thomas Geier
bibliotheksnachrichten, 4 (2011), Rebecca Englert
Französisch heute, 2/43 (2012), Andrea Rössler

Supplementary Materials

Leseprobe

Topics

Frontmatter Publicly Available Download PDF	1
Inhalt Publicly Available Download PDF	5
Vorwort Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	9
Teil 1 Einleitung
1 Interkulturelle Kompetenz lehren: Begriffliche und theoretische Voraussetzungen Jürgen Straub, Steffi Nothnagel and Arne Weidemann Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	15
Teil 2 Theoretische Grundlagen
2.1 Lerntheoretische Grundlagen Jürgen Straub Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	31
2.2 Überlegungen zur Lehre interkultureller Kompetenz Lothar Bredella Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	99
Teil 3 Handlungsfeld Hochschule und Universität
3.1 Akteure Arne Weidemann and Steffi Nothnagel Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	123
3.2 Funktionen und Organisationsformen interkulturell ausgerichteter Studienangebote Matthias Otten Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	163
3.3 Qualitätssicherung Frances Blüml Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	187
Teil 4 Methoden zur Vermittlung interkultureller Kompetenz
4.1 Training/Lehrtraining Stefanie Rathje Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	215
4.2 Planspiele und Computersimulationen Stefan Strohschneider Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	241
4.3 Linguistisch begründete Verfahren Konrad Ehlich and Jan D. Ten Thije Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	265
4.4 Sprachentandems Mark Bechtel Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	285
4.5 Deliberative Dialogue¹ Kamakshi P.Murti Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	301
4.6 Critical Incidents und Kulturstandards Astrid Utler and Alexander Thomas Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	317
4.7 Literatur-Lektüren Laurenz Volkmann Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	331
4.8 Literatur und andere Künste Ralph Köhnen Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	345
4.9 Spiel- und Dokumentarfilme Martin Gieselmann Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	361
4.10 Lehrfilme Gerd Ulrich Bauer Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	375
4.11 Der Lehrfilm KUSTOS – ein Praxisbericht Nik Oberlik Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	387
4.12 E-Learning Jürgen Bolten Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	397
4.13 Virtual Classrooms Doris Fetscher Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	417
4.14 Auslandssemester Steffi Nothnagel Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	433
4.15 Fremdsprachenunterricht Winfried Thielmann Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	463
4.16 Lehrforschung und Lehrforschungsprojekte Arne Weidemann Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	489
Teil 5 Evaluation
5 Evaluation Maik Arnold and Thomas Mayer Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	525
Autorinnen und Autoren Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	563
Backmatter Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	568

(Deutsch)

Language: German
Publisher: transcript Verlag
Edition: 1. Aufl.
Audience: Professional and scholarly;
Pages
- Main content: 572
Keywords: Culture; Educational Research; Interculturalism; Pedagogy; University

eBook

Published: July 27, 2015
ISBN: 9783839411506