Das Referendariat: Eine ethnographische Studie zu den Praktiken der Lehrerbildung

Thomas Pille

Published by transcript Verlag 2013

Das Referendariat

Eine ethnographische Studie zu den Praktiken der Lehrerbildung

Thomas Pille

Volume 2 in the series Praktiken der Subjektivierung

https://doi.org/10.1515/transcript.9783839422892

Overview
Contents

About this book

Wie werden Lehramtsanwärter in ihrer zweiten Ausbildungsphase, dem Referendariat, zu Lehrern? Das ist die zentrale Frage dieser ethnographischen Studie, in der Thomas Pille den Praktiken der Subjektivierung von Lehrern nachgeht.
In seinem umfassenden Forschungsbericht zum Referendariat werden die unterschiedlichen Bereiche der Ausbildung - Unterricht und Seminarsitzungen ebenso wie Pausen- und Beratungsgespräche - gleichermaßen in den Blick genommen. Seine sowohl theoretische als auch praktische Ausrichtung macht das Buch für Referendare, Lehrer und Seminarleiter ebenso interessant wie für Sozial- und Erziehungswissenschaftler.

Author / Editor information

Thomas Pille lehrt an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg in den Bereichen Sport- und Kulturwissenschaft sowie am Albert-Schweitzer-Gymnasium in Neukölln. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Kulturanalysen, die Soziologie der Praktiken, des Körpers und des Sports sowie bildungs-, subjektivierungs- und anerkennungstheoretische Fragen.

Reviews

»Ein empfehlenswerter Beitrag für Studierende, Lehrende, Forschende und schulische Akteure und Akteurinnen, die sich mit dem Lehramt und dem Berufseinstieg auseinandersetzen.«
Julia Seyss-Inquart, Erziehungswissenschaftliche Revue, 12/5 (2013)

Besprochen in:

Pädagogik, 10 (2013), Jörg Schlömerkemper
FIS Bildung, 4 (2013)
https://www.schoeningh.de (2014)
http://www.bak-online.de, 3 (2015)

Supplementary Materials

Leseprobe

Topics

Frontmatter Publicly Available Download PDF	1
Editorial Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	2
Inhalt Publicly Available Download PDF	7
Vorwort Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	9
Einleitung Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	13
Teil 1: Werkzeuge und Verfahrenstechniken
1.1 Zum Verhältnis von theoretischem Entwurf (Werkzeugen) und empirischen Methoden (Verfahrenstechniken) Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	33
1.2 Werkzeuge Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	39
1.3 Verfahrenstechniken Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	71
Teil 2: Empirische Ergebnisse
2.1 Einsetzung und Entkopplung Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	89
2.2 Ankopplung Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	137
2.3 Kopplung Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	207
Fazit Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	239
Literatur Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	251

(Deutsch)

Language: German
Publisher: transcript Verlag
Edition: 1. Aufl.
Audience: Professional and scholarly;
Pages
- Main content: 262
Keywords: Body; Educational Research; Sociology of Education; Pedagogy

eBook

Published: March 27, 2014
ISBN: 9783839422892