• Kerri Milyko

Lernen im Sekundentakt

Präzisionslernen bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen
Mehr aus der Reihe: Autismus Konkret
  • 1. Auflage
  • Erscheinungsjahr: 2021
  • Seiten: 149
  • Sprache: Deutsch
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Präzisionslernen ist eine Methode aus der Angewandten Verhaltensanalyse (Applied Behavior Analysis, ABA), um spontanes, scheinbar automatisches Verhalten hervorzurufen. Dies hilft Lernenden mit Autismus-Spektrum-Störungen, das erlernte Verhalten - auch unter Ablenkung - in neuen Situationen beizubehalten. Im Buch werden die zentralen Strategien des Präzisionslernens mit variierender Komplexität beschrieben. Das Definieren und Messen flüssiger Leistungen stellt dabei einen wichtigen Aspekt dar. Fallbeispiele mit Kindern unterschiedlichen Fähigkeitsniveaus veranschaulichen die zentralen Strategien und Lernschritte.

  • Deckblatt
    1
    -
    3
  • Titelseite
    4
    -
    4
  • Impressum
    5
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    5
  • Geleitwort zur Reihe »Autismus Konkret«
    6
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    7
  • Geleitwort zu diesem Band
    8
    -
    9
  • Inhalt
    10
    -
    11
  • 1 Willkommen zum Präzisionslernen
    12
    -
    15
  • +
    2 Flüssiges Verhalten
    16
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    27
    • 2.1 Ergebnisse flüssigen Verhaltens
      19
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      21
    • 2.2 Flüssiges Verhalten messen
      21
      -
      27
  • +
    3 Eindruck vom Präzisionslernen: Die Zeitmessung
    28
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    57
    • 3.1 Definition und Ziel
      28
      -
      29
    • 3.2 Beobachtung während einer Zeitangabe
      30
      -
      39
    • 3.3 Strategien vor der Zeitmessung
      40
      -
      47
    • 3.4 Nach einem Timing
      47
      -
      57
  • 4 Grundlagen lehren
    58
    -
    65
  • +
    5 Julie – Niedriges verbales Repertoire
    66
    -
    79
    • 5.1 Übungen
      68
      -
      76
    • 5.2 Überprüfung des Fortschrittes
      76
      -
      79
  • +
    6 Thomas – Geringe Sprachfähigkeiten
    80
    -
    107
    • 6.1 Akquisitionstraining
      82
      -
      94
    • 6.2 Herausforderndes Verhalten
      95
      -
      99
    • 6.3 Überprüfung des Fortschrittes
      99
      -
      107
  • +
    7 Aiden – Gute verbale Fähigkeiten
    108
    -
    127
    • 7.1 Trainingsprogramm
      110
      -
      119
    • 7.2 Herausforderndes Verhalten
      120
      -
      121
    • 7.3 Überprüfung des Fortschrittes
      121
      -
      127
  • +
    8 Generalisation
    128
    -
    133
    • 8.1 Motorische Fähigkeiten
      128
      -
      130
    • 8.2 Schulische Fähigkeiten
      131
      -
      131
    • 8.3 Soziale Fähigkeiten
      131
      -
      133
  • 9 Antwort auf kritische Einwände
    134
    -
    139
  • Literatur
    140
    -
    141
  • Anhang
    142
    -
    150

Kerri Milyko, Ph. D., ist Psychologin, war lange Zeit an der Universität von Nevada tätig und leitet nun das von ihr gegründete "Precision Teaching Learning Center" in Tampa, Florida.