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Mobbing an Schulen

Erkennen - Handeln - Vorbeugen
Mehr aus der Reihe: Brennpunkt Schule
  • 1. Auflage
  • Erscheinungsjahr: 2016
  • Seiten: 217
  • Sprache: Deutsch




Mobbing an Schulen ist ein sehr altes Phänomen, das existiert, seitdem es die Institution Schule gibt. Heute wird Mobbing nicht mehr als "Randerscheinung des Erwachsenwerdens" bagatellisiert, sondern als nicht tolerierbares soziales Fehlverhalten betrachtet. Das Buch beginnt mit einem ausführlichen Einblick in die Mobbing-Forschung, u. a. zu Merkmalen und Erscheinungsformen von Mobbing. Darüber hinaus werden Ursachen und Folgen von Mobbing, aber auch neue Formen wie das Cyber-Mobbing thematisiert. Im weiteren Verlauf stehen dann das Eingreifen bei und Vorbeugen von Mobbing im Mittelpunkt. Dabei werden etablierte Interventions- und Präventionsprogramme verständlich präsentiert, konkrete Empfehlungen gegeben, wie man in Mobbing-Situationen handeln kann, und Gelingensbedingungen beschrieben, wie es gar nicht erst zu Mobbing kommt. Gespickt mit vielen Fallbeispielen und einer ausführlichen Materialsammlung zum Download wird die Darstellung anschaulich und der praktische Transfer des präsentierten Wissens erleichtert.

  • Deckblatt
    1
    -
    3
  • Titelseite
    4
    -
    4
  • Impressum
    5
    -
    5
  • Inhalt
    6
    -
    9
  • 1 Einleitung
    10
    -
    17
  • +
    2 Wie kann man Mobbing erkennen?
    18
    -
    81

    • 2.1 Begriffsbestimmung
      19
      -
      27
    • 2.2 Erscheinungs- und Interaktionsformen des Mobbings
      28
      -
      30
    • 2.3 Was Mobbing nicht ist
      31
      -
      39
    • 2.4 Verbreitung von Mobbing
      40
      -
      49
    • 2.5 Erklärungsansätze von Mobbing
      50
      -
      68
    • 2.6 Folgen von Mobbing
      68
      -
      81
  • Exkurs I: Cyber-Mobbing
    82
    -
    92
  • Exkurs II: Lehrer als Opfer oder Täter von Mobbing
    93
    -
    99
  • +
    3 Wie kann man gegen Mobbing handeln?
    100
    -
    153

    • 3.1 Grundhaltung beim Umgang mit Mobbing: Genau hinschauen und schnell handeln
      101
      -
      104
    • 3.2 Eine Interventionsstrategie gegen Mobbing in zehn Schritten
      105
      -
      121
    • 3.3 Welches Interventionsprogramm gegen Mobbing passt zu meiner Schule?
      122
      -
      135
    • 3.4 Konzeptioneller Vergleich der Interventionsprogramme
      136
      -
      145
    • 3.5 Schulrechtliche Aspekte
      145
      -
      153
  • +
    4 Wie kann man Mobbing vorbeugen?
    154
    -
    203

    • 4.1 Präventionsmodell und Wirkfaktoren
      155
      -
      156
    • 4.2 Situationsanalyse, Mobbing-Prävention an deutschen Schulen
      157
      -
      157
    • 4.3 Methoden und Best-Practice-Hinweise für die Prävention von Mobbing
      158
      -
      163
    • 4.4 Sicherung der Nachhaltigkeit
      164
      -
      168
    • 4.5 Was sollte man nicht tun? Wirkungslose Maßnahmen
      169
      -
      174
    • 4.6 Ausgewählte, evaluierte Präventionsprogramme
      174
      -
      203
  • Literatur
    204
    -
    218

Sebastian Wachs (Universität Potsdam), Markus Hess (Freie Universität Berlin), Herbert Scheithauer (Freie Universität Berlin), Wilfried Schubarth (Universität Potsdam).