Overview
Praxiserfahrungen mit Studierenden theoretisch reflektieren
Lernen am Fall und Forschendes Lernen
Forschungsstand und Weiterentwicklung von Konzepten reflexiver Praxisstudien
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Table of contents (10 chapters)
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Hochschuldidaktische Lernumgebungen zur Unterstützung einer reflexiven Lehrer*innenbildung
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Reflexionsgelegenheiten in der Lehrer*innenbildung
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Phasenübergreifende Lernkonzepte zur Reflexionsentwicklung mittels ePortfolioeinsatz
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Keywords
About this book
Die Forderung nach einer praxisorientierten Lehrer*innenbildung ist seit vielen Jahren virulent. Für die Professionalisierung angehender Lehrkräfte ist dabei entscheidend, Praxisbezüge in einen pädagogischen und fachdidaktischen Reflexionskontext zu stellen. Diesen Ansatz von Praxis und domänenbezogener Reflexion verfolgen die Beiträge aus den Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken, die im Rahmen des Kasseler Projekts Professionalisierung durch Vernetzung – Fortführung und Potenzierung (PRONET2) der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ entstanden sind.
Die Beiträge verbinden Praxisstudien mit unterschiedlichen Reflexionsanlässen, die sich auf Lehr-Lernszenarien, ganze Seminarkonzeptionen oder die Begleitung von Schulpraktika beziehen. Dabei geht es um Reflexionsgegenstände wie Unterrichtsvideos, Reflexionshandlungen wie Blogeinträge sowie Untersuchungen zum Reflexionsvermögen, zur Reflexionsgüte und zur Wirksamkeit von inhaltlich ausgerichteter Reflexion. Der Band zeigt konzeptionell wie empirisch auf, wie reflexive Praxisstudien zu einem wichtigen Bestandteil einer – auch phasenübergreifend angelegten – Lehrer*innenbildung werden können.Editors and Affiliations
About the editors
Dr. Jens Klusmeyer ist Professor für Wirtschaftsdidaktik an der Universität Kassel.
Dr. Dorit Bosse ist Professorin für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Gymnasiale Oberstufe an der Universität Kassel.
Bibliographic Information
Book Title: Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung
Editors: Jens Klusmeyer, Dorit Bosse
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-35483-1
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2022
Softcover ISBN: 978-3-658-35482-4Published: 10 April 2022
eBook ISBN: 978-3-658-35483-1Published: 08 April 2022
Edition Number: 1
Number of Pages: XI, 311
Number of Illustrations: 12 b/w illustrations, 20 illustrations in colour
Topics: Teaching and Teacher Education, Education, general, Higher Education