Skip to main content
SpringerLink
Log in

Übergänge verkörpern

Adressat*innenpositionen institutioneller Grenzzonen der (frühen) Kindheit

  • Book
  • © 2020

Overview

Authors:
  1. Jennifer Carnin

    1. Bielefeld, Germany

    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  • Eine erziehungswissenschaftliche Studie

Part of the book series: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung (KKK, volume 25)

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 64.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (7 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XIII
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Jennifer Carnin
    Pages 1-7

  3. Sozialtheoretische Perspektivierung: Praxistheorie

    • Jennifer Carnin
    Pages 9-29

  4. Ver_Ortung(en)

    • Jennifer Carnin
    Pages 31-92

  5. Forschungsstrategie: Praktiken (ethno)grafieren – Theorie generieren

    • Jennifer Carnin
    Pages 93-128

  6. ‚zooming in‘

    • Jennifer Carnin
    Pages 129-192

  7. ‚zooming out‘

    • Jennifer Carnin
    Pages 193-216

  8. Resümee

    • Jennifer Carnin
    Pages 217-222

  9. Back Matter

    Pages 223-252
    Download chapter PDF
Back to top

Keywords

About this book

In dieser praktikentheoretischen Ethnografie von Jennifer Carnin wird die körperliche Herstellung von intra- und interinstitutionellen Übergängen in und zwischen Kindertagestätte und Grundschule untersucht. In diesen Übergängen zeichnen sich Institutionalisierungen ab, die über die Positionierung von Kindern als Adressat*innen vollzogen werden. Re-konstruiert wird, inwiefern mittels der körperlichen Relationierung zwischen Kindern und pädagogischen Fach- und Lehrkräften Adressat*innenschaft konstruiert wird und welche institutionenspezifischen Entwürfe von Kindheit(en) dabei hervorgebracht werden.

Authors and Affiliations

  • Bielefeld, Germany

    Jennifer Carnin

About the author

Jennifer Carnin ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Abteilung für Allgemeine Erziehungswissenschaft, Stiftung Universität Hildesheim.

Bibliographic Information

  • Book Title: Übergänge verkörpern

  • Book Subtitle: Adressat*innenpositionen institutioneller Grenzzonen der (frühen) Kindheit

  • Authors: Jennifer Carnin

  • Series Title: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-30704-2

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020

  • Softcover ISBN: 978-3-658-30703-5Published: 14 July 2020

  • eBook ISBN: 978-3-658-30704-2Published: 13 July 2020

  • Series ISSN: 2512-0964

  • Series E-ISSN: 2512-0972

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XIII, 252

  • Topics: Sociology of the Body, Early Childhood Education, Sociology of Education

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation