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Jürgen Seifried untersucht im Rahmen einer quasi-experimentellen Feldstudie, wie sich fachdidaktisch-curriculare Variationen auf den Unterricht in einer selbstorganisationsoffenen Lernumgebung auswirken. Mit Hilfe aufwändiger Prozessanalysen zeigt er, dass insbesondere die Kombination des selbstorganisierten Lernens mit der Didaktik des wirtschaftsinstrumentellen Rechnungswesens den Lernerfolg verbessert. Auf der Basis seiner Ergebnisse leitet der Autor konkrete Empfehlungen zur Gestaltung des Rechnungswesenunterrichts ab.
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About the author
Bibliographic Information
Book Title: Fachdidaktische Variationen in einer selbstorganisationsoffenen Lernumgebung
Book Subtitle: Eine empirische Untersuchung im Rechnungswesenunterricht
Authors: Jürgen Seifried
Series Title: Wirtschaftswissenschaften
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-81139-4
Publisher: Deutscher Universitätsverlag Wiesbaden
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eBook Packages: Springer Book Archive
Copyright Information: Deutscher Universitäts-Verlag/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2004
Softcover ISBN: 978-3-8244-0753-8Published: 27 May 2004
eBook ISBN: 978-3-322-81139-4Published: 17 April 2013
Edition Number: 1
Number of Pages: XXVIII, 340
Number of Illustrations: 12 b/w illustrations
Topics: Business and Management, general, Human Resource Management