Beruflichkeit zwischen institutionellem Wandel und biographischem Projekt

1. Front Matter

   Pages 1-1

   PDF

2. Beruflichkeit – Ein Kampf der Einzelnen gegen die Institutionen?

   • Axel Bolder, Günter Kutscha, Rolf Dobischat, Gerhard Reutter

   Pages 7-23

3. Erosion des Berufes: Ein Rückblick auf die Krisenszenarien der letzten vierzig Jahre

   • Anna Rosendahl, Manfred Wahle

   Pages 25-47

4. Die Entwicklung von Beruflichkeit im Wandel der Arbeitswelt

   • Michael Tiemann

   Pages 49-72

5. Diskontinuierliche Bildungs- und Erwerbsbiographien als Herausforderung für die duale Berufsausbildung

   • Dieter Münk, Christian Schmidt

   Pages 73-86

6. Beruflichkeit als biographischer Prozess. Neue Herausforderungen für die Berufspädagogik am Beispiel des Übergangssystems

   • Daniela Ahrens, Georg Spöttl

   Pages 87-103

7. Gilt bei Pädagogen noch die Bindung an Beruflichkeit als biographisches Projekt?

   • Andreas Gruschka

   Pages 105-126

8. Berufliche Anerkennung und Erwerbsintegration von Eingewanderten1

   • Matthias Knuth

   Pages 127-151

9. Zur Entwicklung von Beruf und Berufserziehung

   • Anna Siemsen

   Pages 153-165

10. Role of Vocational Training and Learning at Work in Individual Career Development Across the Life-Course: Examples from Across Europe

    • Alan Brown, Jenny Bimrose

    Pages 167-187

11. Beruflichkeit in Österreich: Institutioneller Rahmen für komplexe Koordination und vieldeutige Versprechungen

    • Lorenz Lassnigg

    Pages 189-217

12. From Misplaced Subjective Professionalism to ‘Mediated Disempowerment’. Reflecting on the varying working status of VET teaching staff in south-eastern Europe

    • Georgios K. Zarifis

    Pages 219-232

13. Professionalization of Adult Educators in Estonia – From a Biographical Perspective

    • Larissa Jõgi, Marin Gross

    Pages 233-248

14. Beruflichkeit – Betrachtungen aus der Perspektive einer „Pä;dagogik des Erwerbs“

    • Katrin Kraus

    Pages 249-268

15. Wechselfälle der Arbeit – Beruflichkeit als Risiko?

    • Wilfried Kruse

    Pages 269-282

16. Individualberuf und subjektivierte Professionalität. Zur beruflichen Orientierung des Arbeitskraftunternehmers1

    • G. Günter Voß

    Pages 283-317

17. Die subjektive Entschiedenheit beruflicher Praxis – Annotationen zur Theorie des beruflichen Habitus

    • Michael Corsten

    Pages 319-335

18. Back Matter

    Pages 18-18

    PDF

Der Lebensberuf, die Ausübung eines einmal „gelernten“ Berufs von der Ausbildung bis zum Ruhealter, war auch im 20. Jahrhundert in weiten Segmenten beruflich organisierter Arbeit keineswegs die Regel. Als klassisches Beispiel gelten in der Berufsforschung die Kfz-Mechaniker, die sehr oft schon bald nach ihrer Ausbildung andere Tätigkeiten ausübten – ohne dabei notwendig ihr berufliches Selbstbild aufzugeben. Die im zweiten Band der Reihe belegte Entwicklung zu Diskontinuierung und Subjektivierung von Arbeit wird im dritten Band mit der Frage aufgenommen, ob der im Zuge der europäischen Prozesse induzierte Wandel der Institutionen der Berufsbildung einen Gegentrend auf Seiten der Subjekte provoziert. So mehren sich die empirischen Hinweise, dass die im Arbeitsleben Stehenden trotz institutioneller Deregulierung und zunehmender Prekarisierung auf ihrer subjektiven Beruflichkeit bestehen, die sich nicht an Berufsklassifikationen festmacht. Sie lässt den Beruf eher als biographisches Projekt erscheinen, als permanente Herstellung eines mehr oder weniger individuellen Zuschnitts durch Ausbildung, „lebenslange“ Weiterbildung und Erfahrung geprägter Arbeitskraft und Identität.

• Employability
• Erosionsdebatte
• Subjektive Beruflichkeit
• duale Berufsausbildung

• Köln, Deutschland, Köln, Germany

  Axel Bolder

• Tönisvorst, Deutschland, Tönisvorst, Germany

  Rolf Dobischat

• Krefeld, Germany

  Günter Kutscha

• Dortmund, Dortmund, Germany

  Gerhard Reutter

Dr. Axel Bolder, Universität Duisburg-Essen, Fakultät für Bildungswissenschaften, Institut für Berufs- und Weiterbildung.

Dr. Rolf Dobischat, Professor für Wirtschaftspädagogik an der Universität Duisburg-Essen, Fakultät für Bildungswissenschaften, Institut für Berufs- und Weiterbildung.

Dr. Günter Kutscha, Prof. em. für Berufspädagogik/Berufsbildungsforschung der Universität Duisburg-Essen, Fakultät für Bildungswissenschaften, Institut für Berufs- und Weiterbildung.

Gerhard Reutter, Deutsches Institut für Erwachsenenbildung, Bonn, und bbb Büro für Berufliche Bildungsplanung, Dortmund.

Policies and ethics