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Kompetenz, Kognition und Neue Konzepte der beruflichen Bildung

  • Book
  • © 2005

Overview

Editors:
  1. Philipp Gonon
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  2. Fritz Klauser
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  3. Reinhold Nickolaus
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  4. Richard Huisinga
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  • Aktuelle berufs- und wirtschaftspädagogische sowie bildungspolitische Beiträge

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Table of contents (17 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-8
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  4. Kognition, Motivation und Lernen in der Berufsschule: neuere Forschungen

    1. Schweigen ist Silber, Reden ist Gold? — Analyse der Qualität und Wirkung von Unterrichtskommunikation in schülerzentrierten Sequenzen

      • Eveline Wuttke
      Pages 147-159

    2. Der Lernerfolg schwächerer Schüler in der beruflichen Ausbildung im Kontext methodischer Entscheidungen

      • Reinhold Nickolaus, Birgit Ziegler
      Pages 161-175

    3. Didaktische Modellierung und empirische Annäherung an das Lernen aus Fehlern

      • Diana Klockmann
      Pages 177-189

    4. Prototypische Netzwerke als Ergebnis struktureller Inhaltsanalysen

      • Bärbel Fürstenau, Iris Trojahner
      Pages 191-202

    5. Förderung von Metakognition und Lernstrategien am Fachgymnasium Wirtschaft

      • Michael Bendorf
      Pages 203-218

    6. Trait- und state-Komponenten der Motivation in Lernprozessen: Zwischen Interventions- und Forschungsanspruch

      • Esther Winther
      Pages 219-235

    7. Lernmotivation in lehrer- und schülerzentrierten Unterrichtssequenzen — Analyse des Unterrichtserlebens mit Hilfe von Selbstberichts- und Videodaten

      • Jürgen Seifried
      Pages 237-251

    8. Lehr-Lern-Konzeptionen für berufliche Grundbildung und Fachbildung — Selbstlernmaterialien und Lehrerunterstützung in konstruktivistischem Unterricht. Eine Projektskizze

      • Alfred Riedl
      Pages 253-265

  5. Back Matter

    Pages 267-272
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Keywords

About this book

Die Beiträge des Sammelbandes umfassen aktuelle berufs- und wirtschaftspädagogische, bildungspolitische und lehr-lernforschungsbezogene Themenbereiche.
Kompetenz erfährt spätestens seit den PISA-Studien gesteigerte Aufmerksamkeit, nicht nur als Instrument zur Leistungsmessung, sondern auch als theoriegeleitetes Konstrukt, um Innovationen im gesamten Bildungssystem einzuleiten. Ähnliches gilt für das Konzept der Employability und auch hinsichtlich der Einführung von Standards. Schließlich wird auch der neueste Forschungsstand zu Kognition, Motivation und Lernen in der Berufsschule dokumentiert und kritisch erörtert.

About the authors

Prof. Dr. Philipp Gonon lehrt am Zürcher Hochschulinstitut für Schulpädagogik und Fachdidaktik, Univ. Zürich.
Prof. Dr. Fritz Klauser ist am Lehrstuhl Berufs- u. Wirtschaftspädagogik der Univ. Leipzig tätig.
Prof. Dr. Reinhold Nickolaus lehrt in der Abteilung Berufs-, Wirtschafts- u. Technikpädagogik der Univ. Stuttgart.
Prof. Dr. Richard Huisinga ist Leiter des Arbeitsbereichs Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Univ. Siegen.

Bibliographic Information

  • Book Title: Kompetenz, Kognition und Neue Konzepte der beruflichen Bildung

  • Editors: Philipp Gonon, Fritz Klauser, Reinhold Nickolaus, Richard Huisinga

  • Series Title: Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-86895-4

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2005

  • Softcover ISBN: 978-3-531-14770-3Published: 16 August 2005

  • eBook ISBN: 978-3-322-86895-4Published: 27 February 2015

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 272

  • Number of Illustrations: 33 b/w illustrations

  • Topics: Education, general

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