• Sibylle Fischer
  • Klaus Fröhlich-GildhoffORCID logo

Chancen-gleich. Kulturelle Vielfalt als Ressource in frühkindlichen Bildungsprozessen

Manual zur Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte
  • 1. Auflage
  • Erscheinungsjahr: 2019
  • Seiten: 209
  • Sprache: Deutsch
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Mehr Teilhabe und Chancengerechtigkeit von Kindern aus Familien mit Zuwanderungsgeschichte ist eine der gesellschaftlichen Zukunftsaufgaben. Eine entscheidende Rolle wird dabei pädagogischen Fachkräften zugewiesen. Hier setzt das Qualifizierungsprogramm "Chancen-gleich" an. Aus- und Weiterbildungsziele sind dabei auf der theoretischen Ebene: reflexives Wissen zum Umgang mit Diversität und Pluralität, Ausbildung von Kultursensibilität und Bewusstsein für Chancengerechtigkeit. Das Programm zeigt dann handlungsorientierte Möglichkeiten zur "kultursensiblen" Gestaltung von Bildungs- und Entwicklungsprozessen in Kindertageseinrichtungen.

  • Deckblatt
    1
    -
    3
  • Titelseite
    4
    -
    4
  • Impressum
    5
    -
    7
  • Inhaltsverzeichnis
    8
    -
    5
  • Geleitwort
    6
    -
    9
  • Prolog
    10
    -
    11
  • Einleitung
    12
    -
    15
  • +
    Teil A Theoretische Grundlagen
    16
    -
    65
    • 1 Migration und Bildungschancen
      18
      -
      36
    • +
      2 Theoretische Rahmung
      37
      -
      64
      • 2.1 Kulturbegriff
        37
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        38
      • 2.2 Stereotype, Vorurteile und Diskriminierung
        39
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        46
      • 2.3 Interkulturelle Pädagogik
        47
        -
        58
      • 2.4 Resilienz
        59
        -
        61
      • 2.5 Soziale Unterstützung
        61
        -
        64
    • 3 Kennzeichen interkultureller Ausrichtung
      64
      -
      65
  • +
    Teil B Praxisteil
    66
    -
    187
    • 1 Modul-Übersicht
      68
      -
      72
    • 2 Lehr- und Lernorganisation
      73
      -
      76
    • 3 Empfehlungen zur methodisch-didaktischen Gestaltung
      77
      -
      88
    • +
      4 Entwürfe der Weiterbildungseinheiten
      89
      -
      187
      • Modul I Grundlagen
        89
        -
        89
      • Modul I Grundlagen, Einheit 1
        90
        -
        103
      • Modul I Grundlagen, Einheit 2
        104
        -
        114
      • Modul I Grundlagen, Einheit 3
        115
        -
        121
      • Modul II Pädagogische Arbeit mit Kindern, Einheit 1
        122
        -
        131
      • Modul II Pädagogische Arbeit mit Kindern, Einheit 2
        132
        -
        146
      • Modul III Zusammenarbeit mit Familien, Einheit 1
        147
        -
        159
      • Modul III Zusammenarbeit mit Familien, Einheit 2
        160
        -
        176
      • Modul IV Sozialräumliche Orientierung und Vernetzung
        176
        -
        187
  • Online-Material
    188
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    188
  • Literatur
    189
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    210

Sibylle Fischer arbeitet am Zentrum für Kinder- und Jugendforschung an der Evangelischen Hochschule Freiburg. Dr. Klaus Fröhlich-Gildhoff ist dort Professor für Entwicklungspsychologie und Klinische Psychologie.