• Mariella Matthäus
  • Andreas Stein

Psychoedukation und Psychotherapie für Jugendliche und junge Erwachsene mit ADHS

Ein Manual
  • 1. Auflage
  • Erscheinungsjahr: 2016
  • Seiten: 133
  • Sprache: Deutsch




Multimodale Behandlungskonzepte der ADHS basieren neben psychotherapeutischen Interventionen und einer medikamentösen Behandlung ganz wesentlich auf einer gezielten und systematischen Psychoedukation. Diese hilft, die Komplexität der ADHS und der Komorbiditätsrisiken besser zu verstehen und zu behandeln. Das Manual entwirft - im Kontext des aktuellen medizinischen, psychologischen und pädagogischen Wissensstandes - ein strukturiertes Gruppentrainingsprogramm für Jugendliche und junge Erwachsene mit ADHS. Es vermittelt neben ausführlichen Informationen zur Symptomatik, Diagnostik und Therapie auch Strategien zur Bewältigung funktionaler Beeinträchtigungen. Die Sitzungen sind so strukturiert, dass sie zunächst einen Einblick in das Erscheinungsbild und die Problematik der ADHS vermitteln. Hierzu werden u. a. Pathogenese und Komorbidität, Risikoverhalten und Verlauf der Störung sowie die aktuellen Behandlungsmöglichkeiten der ADHS anschaulich dargestellt. Ein besonderes Augenmerk wird darüber hinaus auf die Aktivierung der Ressourcen und der Selbstmanagementkompetenzen der betroffenen Jugendlichen und jungen Erwachsenen gelegt. Zu den Modulen des Manuals gibt es einen Powerpoint-Foliensatz, Info- und Arbeitsblätter sowie Feedback-Fragebögen zur Evaluation, die kostenfrei heruntergeladen werden können.

  • Deckblatt
    1
    -
    3
  • Titelseite
    4
    -
    4
  • Impressum
    5
    -
    7
  • Inhalt
    8
    -
    9
  • Vorwort
    10
    -
    11
  • 1 Einleitung
    12
    -
    13
  • +
    2 ADHS – ein Überblick
    14
    -
    24

    • 2.1 Definition und Klassifikation
      14
      -
      14
    • 2.2 Epidemiologie
      15
      -
      14
    • 2.3 Ätiologie
      15
      -
      16
    • 2.4 Symptome und Verlauf der ADHS
      17
      -
      17
    • 2.5 Ressourcen
      18
      -
      18
    • 2.6 Komorbide Störungen
      19
      -
      18
    • 2.7 Diagnostik/Differenzialdiagnostik
      19
      -
      20
    • 2.8 Therapie der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung
      20
      -
      24
  • +
    3 Psychoedukation
    25
    -
    27

    • 3.1 Definition
      25
      -
      24
    • 3.2 Wirkprinzipien und Ziele der Psychoedukation
      25
      -
      25
    • 3.3 Psychoedukation bei ADHS in der Kindheit, Adoleszenz und im Erwachsenenalter
      26
      -
      26
    • 3.4 Formen psychoedukativer Interventionen
      26
      -
      27
  • +
    4 Konzept des psychoedukativen und psychotherapeutischen Gruppentrainings
    28
    -
    32

    • 4.1 Zielgruppe und Voraussetzungen
      28
      -
      27
    • 4.2 Gruppenleitung
      28
      -
      27
    • 4.3 Ziele des Manuals
      28
      -
      28
    • 4.4 Anzahl, Dauer und Zeitintervalle der Sitzungen
      29
      -
      28
    • 4.5 Gruppengröße und Gruppensetting
      29
      -
      28
    • 4.6 Didaktische Richtlinien und Hilfsmittel
      29
      -
      29
    • 4.7 Aufbau der Gruppensitzungen
      30
      -
      30
    • 4.8 Haltung der Gruppenleiter und therapeutische Grundlagen
      30
      -
      32
  • +
    5 Module des Manuals zur Psychoedukation und Psychotherapie für Jugendliche und junge Erwachsene mit ADHS (Sitzungen 1 bis 10)
    33
    -
    125

    • 5.1 Sitzung 1: Vorstellung, Organisatorisches
      33
      -
      42
    • 5.2 Sitzung 2: Epidemiologie, Symptome, Diagnostik und Ursachen der ADHS
      43
      -
      53
    • 5.3 Sitzung 3: Therapie der ADHS
      54
      -
      63
    • 5.4 Sitzung 4: Symptomatik und Risikoverhalten
      64
      -
      76
    • 5.5 Sitzung 5: Komorbide Störungen und deren Behandlung
      77
      -
      83
    • 5.6 Sitzung 6: Ressourcen, Selbstbild und Selbstwert
      84
      -
      91
    • 5.7 Sitzung 7: Vom Chaos zur Ordnung
      92
      -
      98
    • 5.8 Sitzung 8: Stressmanagement
      99
      -
      107
    • 5.9 Sitzung 9: Emotionsregulation und Impulskontrolle/Modifikation von Problemverhalten
      108
      -
      119
    • 5.10 Sitzung 10: Evaluation und Verabschiedung
      119
      -
      125
  • Bildnachweis
    126
    -
    126
  • Literatur
    127
    -
    134
  • +
    Zusatzmaterial
    135
    -
    163

    • Arbeitsblatt Nr. 1 (Sitzung 1)
      135
      -
      135
    • Arbeitsblatt Nr. 2 (Sitzung 4)
      136
      -
      136
    • Arbeitsblatt Nr. 3 (Sitzung 5)
      137
      -
      137
    • Arbeitsblatt Nr. 4 (Sitzung 6)
      138
      -
      138
    • Arbeitsblatt Nr. 5 (Sitzung 6)
      139
      -
      139
    • Arbeitsblatt Nr. 6 (Sitzung 6)
      140
      -
      140
    • Arbeitsblatt Nr. 7 (Sitzung 7)
      141
      -
      141
    • Arbeitsblatt Nr. 8 (Sitzung 7)
      142
      -
      142
    • Arbeitsblatt Nr. 9 (Sitzung 8)
      143
      -
      143
    • Arbeitsblatt Nr. 10 (Sitzung 8)
      144
      -
      144
    • Arbeitsblatt Nr. 11 (Sitzung 9)
      145
      -
      145
    • Arbeitsblatt Nr. 12 (Sitzung 9)
      146
      -
      146
    • Arbeitsblatt Nr. 13 (Sitzung 9)
      147
      -
      147
    • Arbeitsblatt Nr. 14 (Sitzung 9)
      148
      -
      149
    • Arbeitsblatt Nr. 15 (Sitzung 10)
      150
      -
      150
    • Infoblatt Nr. 1 (Sitzung 1)
      151
      -
      151
    • Infoblatt Nr. 2 (Sitzung 1)
      152
      -
      152
    • Infoblatt Nr. 3 (Sitzung 2)
      153
      -
      153
    • Infoblatt Nr. 4 (Sitzung 2)
      154
      -
      154
    • Infoblatt Nr. 5 (Sitzung 3)
      155
      -
      155
    • Infoblatt Nr. 6 (Sitzung 4)
      156
      -
      157
    • Infoblatt Nr. 7 (Sitzung 4)
      158
      -
      158
    • Infoblatt Nr. 8 (Sitzung 7)
      159
      -
      159
    • Infoblatt Nr. 9 (Sitzung 8)
      160
      -
      160
    • Feedbackfragebogen
      161
      -
      161
    • Psychoedukation/Psychotherapie bei ADHS im Adoleszentenalter
      162
      -
      162
    • Teilnehmerzertifikat
      163
      -
      163

Dr. med. Andreas Stein, Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie sowie Facharzt für Psychiatrie ist Chefarzt der Abteilung für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie der Rheinhessen-Fachklinik Alzey. Mariella Matthäus, B. A., Sozialpädagogin/Sozialarbeiterin, ist in der Abteilung für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie der Rheinhessen-Fachklinik Alzey u. a. für die Leitung der Gruppen für Adoleszente mit ADHS und für Soziales Kompetenztraining verantwortlich.