Der Blick in den See
Reflexion in Theorie und Praxis
Mart Rutkowski
Diese Publikation zitieren
Mart Rutkowski, Der Blick in den See (2015), Ziel-Verlag, Augsburg, ISBN: 9783944708256
1570
Accesses
Accesses
16
Quotes
Quotes
Beschreibung / Abstract
Der Blick in den See ist der Blick in uns selbst. Erlebnispädagogik ist stets mit dem Erleben verbunden. Doch erst wenn man das Erlebnis als solches wahrnimmt, in sich erlebt, funktioniert auch Erlebnispädagogik. Doch wie komme ich dorthin? Wie erfolgt der Blick in das Selbst? Dieses Handbuch befasst sich mit diesem wichtigen Bestandteil erlebnispädagogischer Arbeit: der Reflexion.
Der erfahrene Erlebnispädagoge und Trainer Mart Rutkowski beschreibt verständlich und klar, was Reflexion ist und wie sie im erlebnispädagogischen Rahmen stattfinden kann. Er richtet sich dabei nicht nur an Experten, sondern will vor allem Anfänger in die Thematik einführen. Anhand vieler lustiger und nützlicher Anekdoten aus dem Alltag als Erlebnispädagoge beschreibt er zunächst lebendig die theoretische Seite der Reflexion. Von der richtigen Wahl der Reflexionsmethode über die Gestaltung der geeigneten Atmosphäre bis hin zum Umgang mit Jugendlichen bei Reflexionsrunden werden alle relevanten Themen behandelt.
Im Mittelpunkt stehen zahlreiche praktische Tipps und Hinweise – aus der Praxis für die Praxis. Über 50 erprobte Reflexionsmethoden versprechen für jede Situation das richtige Werkzeug. Durch verständliche Beschreibung und zusätzliche Hilfestellungen, wie einleitende Worte oder Trainings-Beispiele, sind diese meist sofort umsetzbar. Viele Illustrationen und Beispiele aus dem Alltag des Erlebnispädagogen machen selbst komplexere Methoden anschaulich.
Ein lesenswerter Ratgeber für alle, die sich für das Thema Erlebnispädagogik und Reflexion interessieren oder in der Praxis damit zu tun haben.
Der erfahrene Erlebnispädagoge und Trainer Mart Rutkowski beschreibt verständlich und klar, was Reflexion ist und wie sie im erlebnispädagogischen Rahmen stattfinden kann. Er richtet sich dabei nicht nur an Experten, sondern will vor allem Anfänger in die Thematik einführen. Anhand vieler lustiger und nützlicher Anekdoten aus dem Alltag als Erlebnispädagoge beschreibt er zunächst lebendig die theoretische Seite der Reflexion. Von der richtigen Wahl der Reflexionsmethode über die Gestaltung der geeigneten Atmosphäre bis hin zum Umgang mit Jugendlichen bei Reflexionsrunden werden alle relevanten Themen behandelt.
Im Mittelpunkt stehen zahlreiche praktische Tipps und Hinweise – aus der Praxis für die Praxis. Über 50 erprobte Reflexionsmethoden versprechen für jede Situation das richtige Werkzeug. Durch verständliche Beschreibung und zusätzliche Hilfestellungen, wie einleitende Worte oder Trainings-Beispiele, sind diese meist sofort umsetzbar. Viele Illustrationen und Beispiele aus dem Alltag des Erlebnispädagogen machen selbst komplexere Methoden anschaulich.
Ein lesenswerter Ratgeber für alle, die sich für das Thema Erlebnispädagogik und Reflexion interessieren oder in der Praxis damit zu tun haben.
Beschreibung
Geboren 1979,
aufgewachsen am Bodensee,
glücklich verheiratet,
Vater eines Kindes,
lebt und arbeitet in der Nähe Freiburgs im Breisgau.
Berufsausbildung:
Diplom-Sozialpädagoge / Diplom-Sozialarbeiter (EH Freiburg)
Zusatzausbildungen zum
Umwelt- und Erlebnispädagogen bei Zwerger und Raab
Visionssuchenleiter in der Tradition der School Of Lost Borders bei Haiko Nitschke
Hochseilgartentrainer nach ERCA-Standards bei Natur bewegt e.V.
Sportübungsleiter und zertifiziert im Bereich „Sport und Soziale Arbeit“ (EH Freiburg)
Sonstige Lernerfahrungen:
Erlernte über mehrere Jahre den Umgang mit asiatischen Trampeltieren bei seinem „Kamelmeister“
Peter Mattuscheck und der Physiotherapeutin Hannelore Dangela-Beuven. Lernte
noch mehr in der mongolischen Wüste. Übt sich seit seiner Kindheit in verschiedenen
Kampfkünsten in unterschiedlichen Dojos. Erfinder des „Metaphorischen Analyse- und
ReflexionsTools“ (MART), erhältlich unter www.kikt-thema.de.
Tätigkeiten:
Angestellt als Lehrer in der freien demokratischen Schule „Kapriole“ Freiburg.
Gründungsmitglied und Lehrtrainer für Erlebnispädagogik beim SnakeTeam e.V. Freiburg
(www.snaketeam.org). Lehrbeauftragter an der EH Freiburg. Freiberuflich tätig im Bereich
Coaching, Teamberatung, Moderation. (www.mart-trainings.de)
aufgewachsen am Bodensee,
glücklich verheiratet,
Vater eines Kindes,
lebt und arbeitet in der Nähe Freiburgs im Breisgau.
Berufsausbildung:
Diplom-Sozialpädagoge / Diplom-Sozialarbeiter (EH Freiburg)
Zusatzausbildungen zum
Umwelt- und Erlebnispädagogen bei Zwerger und Raab
Visionssuchenleiter in der Tradition der School Of Lost Borders bei Haiko Nitschke
Hochseilgartentrainer nach ERCA-Standards bei Natur bewegt e.V.
Sportübungsleiter und zertifiziert im Bereich „Sport und Soziale Arbeit“ (EH Freiburg)
Sonstige Lernerfahrungen:
Erlernte über mehrere Jahre den Umgang mit asiatischen Trampeltieren bei seinem „Kamelmeister“
Peter Mattuscheck und der Physiotherapeutin Hannelore Dangela-Beuven. Lernte
noch mehr in der mongolischen Wüste. Übt sich seit seiner Kindheit in verschiedenen
Kampfkünsten in unterschiedlichen Dojos. Erfinder des „Metaphorischen Analyse- und
ReflexionsTools“ (MART), erhältlich unter www.kikt-thema.de.
Tätigkeiten:
Angestellt als Lehrer in der freien demokratischen Schule „Kapriole“ Freiburg.
Gründungsmitglied und Lehrtrainer für Erlebnispädagogik beim SnakeTeam e.V. Freiburg
(www.snaketeam.org). Lehrbeauftragter an der EH Freiburg. Freiberuflich tätig im Bereich
Coaching, Teamberatung, Moderation. (www.mart-trainings.de)
Inhaltsverzeichnis
- Der Blick in den See
- Inhaltsverzeichnis
- Der Blick in den See – eine Einstimmung
- Gebrauchsanweisung für dieses Buch
- 1. Ansichten, Grundlagen und Überlegungen für die Erlebnispädagogik
- 1.1 Eine neue Definition von Erlebnispädagogik
- 1.2 Aus dem Erlebnis lernen – Ein Ausflug in die Neurophysiologie
- 1.3 Modell erlebnispädagogischer Prozessplanung
- 2. Theoretische Aspekte von Reflexion
- 2.1 Die Berge sprechen lassen, heißt schweigen – Warum „the mountains speak for themselves“ kein passives Modell ist
- 2.2 Outward Bound Plus – Darstellung eines Modells und seiner Kritik
- 2.3 Aktion und Reflexion – Thesen zum Reflexionsbegriff
- 2.4 Eine Reflexion über Reflexion – Nachdenken über einen Begriff
- 2.5 Problem Methode – Praktische Parameter zur Auswahl von Reflexionsmethoden
- 2.6 Praeflexion – Über Sensibilisierung im Vorfeld
- 2.7 Riten und Rituale als Raum der Reflexion
- 2.8 Die Frage nach dem Schatten – Wie wir der Oberflächlichkeit entrinnen
- 2.9 Metaphorisches Arbeiten und was es für die Reflexion bedeutet
- 2.10 Die Kunst der Frage – Systemische Überlegungen
- 2.11 Das Sähen der Saat – Tipps zu Gruppenphasen, Gestaltung und Atmosphäre im Reflexionsprozess
- 2.12 Spezialfall „coole Jugendliche“ – Sprachliche Hinweise
- 3. Praxisteil Reflexionsmethoden
- 3.1 Reflektieren aus dem Handgelenk oder „Wie kreiere ich blitzartig eine Methode?“
- 3.2 Die Assoziationstechnik oder „Wie finde ich eine Frage?“
- 3.3 Gestaltung der Methodensammlung
- 3.4 Kurz und bündig zum Warmwerden
- 3.5 Struktur gebend und vielfältig
- 3.6 Weit offen und anspruchsvoll
- 3.7 Wenig Worte, viel Effekt
- 3.8 Über sich sprechen
- 4. Und das war erst der Anfang …
- 4.1 Hilfskärtchen
- 4.2 Reflexion … Was bleibt noch übrig…?
- Den See hinter sich lassen …
- Über den Autor
- Verwendete Literatur – Was in dieses Buch so einfloss …