Skip to main content
SpringerLink
Log in

Lehrerbildung: Zentren für Lehrerbildung

  • Book
  • © 2005

Overview

Editors:
  1. Hans Merkens

    1. Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie Arbeitsbereich Empirische Erziehungswissenschaft, Freie Universität Berlin, Berlin, Deutschland

    View editor publications

    You can also search for this editor in PubMed   Google Scholar

  • Systematische Probleme, institutionelle Widersprüche, praktische Schwierigkeiten

Part of the book series: Schriften der DGfE (DGFE)

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 59.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (10 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-5
    Download chapter PDF

  2. Vorbemerkung

    • Hans Merkens
    Pages 7-7

  3. Zentren für Lehrerbildung: Eine Neuerung mit Zukunft?

    • Hans Merkens
    Pages 9-13

  4. Zentren für Lehrerbildung: systematische Probleme, institutionelle Widersprüche, praktische Schwierigkeiten

    • Ewald Terhart
    Pages 15-31

  5. Das Zentrum für Lehrerbildung der Universität Kassel — Netzwerk für Qualitätssicherung und Innovation

    • Wolfgang Gabler, Bernd Wollring
    Pages 33-46

  6. Das Paderborner Lehrerausbildungszentrum als Entwicklungsagentur im Bereich von Forschung und Lehre

    • Gerhard Tulodziecki
    Pages 47-60

  7. Das Zentrum für Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung (ZSL) der Martin-Luther-Universität in Halle-Wittenberg

    • Sibylle Reinhardt
    Pages 61-65

  8. Das Zentrum für Lehrerbildung an der Universität Bielefeld: Unterstützung, Förderung und Weiterentwicklung der Lehrerbildung

    • Volker Möhle
    Pages 67-80

  9. Das Zentrum für empirische Unterrichts- und Schulforschung — Kern einer neuen Konzeption der Lehrerbildung an der Universität Göttingen

    • Doris Lemmermöhle, Roland Brünken
    Pages 81-91

  10. Lehrerbildungszentren in Deutschland

    • Franziska Wilke
    Pages 93-101

  11. Konzeptionelle Überlegungen für die Zukunft

    • Hans Merkens
    Pages 103-109

  12. Back Matter

    Pages 111-112
    Download chapter PDF
Back to top

Keywords

About this book

Die Lehrerbildung ist in der bildungspolitischen Diskussion noch immer ein zentrales Thema. Dabei wird mit der Umorientierung auf Bachelor/Master-Strukturen, die in vielen Bundesländern vollzogen wurde bzw. noch ansteht, die Organisationsfrage neu gestellt. In diesem Prozess können Zentren für Lehrerbildung unterschiedliche Aufgaben wahrnehmen. In dieser dritten Publikation der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft zur Lehrerbildung mit dem Schwerpunkt der Lehrerbildungszentren werden verschiedene Konzepte dieser Zentren vorgestellt.

Reviews

"[...] eine interessante Lektüre für alle [...], die sich mit (der Reform) der Lehreraus- und weiterbildung befassen und hier Anregungen erhalten können." Schulmanagement, 02/2006

Editors and Affiliations

  • Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie Arbeitsbereich Empirische Erziehungswissenschaft, Freie Universität Berlin, Berlin, Deutschland

    Hans Merkens

About the editor

Professor Dr. Hans Merkens ist Vorsitzender der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.

Bibliographic Information

  • Book Title: Lehrerbildung: Zentren für Lehrerbildung

  • Editors: Hans Merkens

  • Series Title: Schriften der DGfE

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-80717-5

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2005

  • Softcover ISBN: 978-3-531-14568-6Published: 15 March 2005

  • eBook ISBN: 978-3-322-80717-5Published: 27 February 2015

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 112

  • Number of Illustrations: 2 b/w illustrations

  • Topics: Education, general

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation