Trennung, Tod und Trauer in den ersten Lebensjahren
Begleitung und Beratung von Kindern und Eltern
Diese Publikation zitieren
Rüdiger Kißgen (Hg.), Norbert Heinen (Hg.), Trennung, Tod und Trauer in den ersten Lebensjahren (2014), Klett-Cotta Verlag, Stuttgart, ISBN: 9783608202229
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Beschreibung / Abstract
Allein in Deutschland erleben jährlich mehr als 150.000 Kinder die Trennung, den Tod oder die Scheidung ihrer Eltern. Die Auswirkungen davon auf Kleinkinder sind vielfältig. Neben den bestehenden familiären Belastungen erleben diese Kinder in ihren außerfamiliären Betreuungskontexten nicht selten verunsicherte professionelle Bezugspersonen. Themen des Bandes sind daher
- Fehl-, Totgeburt und früher Kindstod und die professionelle Begleitung der betroffenen Eltern,
- die Praxis der Kinderhospizarbeit,
- die Fragen der Inobhutnahme, Inpflegnahme und Adoption,
- die psychotherapeutische Begleitung verwaister Kinder und die Betreuung von Pflegefamilien
- sowie das große Thema von Trennung und Scheidung der Eltern.
Ein Band, der den aktuellen Wissensstand über ein wichtiges Thema wiedergibt und Orientierung für Praktiker und Organisatoren aus der therapeutischen und beratenden Praxis, aber auch aus dem Umfeld der Gemeinden, Verbänden, Organisationen und generell der Politik liefert.
- Fehl-, Totgeburt und früher Kindstod und die professionelle Begleitung der betroffenen Eltern,
- die Praxis der Kinderhospizarbeit,
- die Fragen der Inobhutnahme, Inpflegnahme und Adoption,
- die psychotherapeutische Begleitung verwaister Kinder und die Betreuung von Pflegefamilien
- sowie das große Thema von Trennung und Scheidung der Eltern.
Ein Band, der den aktuellen Wissensstand über ein wichtiges Thema wiedergibt und Orientierung für Praktiker und Organisatoren aus der therapeutischen und beratenden Praxis, aber auch aus dem Umfeld der Gemeinden, Verbänden, Organisationen und generell der Politik liefert.
Kritik
»Der Band zeichnet sich aus durch umfassende Interdisziplinarität und fachliche Ansätze für Theorie und Praxis in der Begleitung von Kindern und Eltern in Zeiten des Verlustes und der Trauer. Er bietet vielseitiges Wissen und zeigt Formen und Wege auf, mit schweren und belastenden Erfahrungen so umzugehen, dass sie verstanden und bewältigt werden können.«
Marita Salewski, Frühe Kindheit, Mai 2015
»Die Beiträge sind aktuell und vermitteln ein umfangreiches Wissen. Es ist wichtig für Fachleute, auf diese zentralen Themen, die im Verlaufe des Aufwachsens von Kindern eine Rolle spielen können, vorbereitet zu sein und angemessene Umgangs- und Bewältigungsformen verfügbar zu haben.«
Lothar Unzner, Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2/2015
»Dieses Buch gibt jenen Berufsgruppen, die mit Kindern in den ersten Lebensjahren nach Trennungs- und Verlusterlebnisse zu tun haben, einen guten Einblick in den aktuellen Stand der Bildungsforschung. Dieses Wissen ist Voraussetzung, um verstehen zu können, wie Trauer in diesem Lebensalter bearbeitet werden kann. ... Sehr gelungen ist die Verknüpfung zwischen Theorie, aktuellem Forschungsstand und den Fallbeispielen aus der Praxis.«
Dagmar Bojdunyk-Rack, Socialnet.de, 23.7.2014
Marita Salewski, Frühe Kindheit, Mai 2015
»Die Beiträge sind aktuell und vermitteln ein umfangreiches Wissen. Es ist wichtig für Fachleute, auf diese zentralen Themen, die im Verlaufe des Aufwachsens von Kindern eine Rolle spielen können, vorbereitet zu sein und angemessene Umgangs- und Bewältigungsformen verfügbar zu haben.«
Lothar Unzner, Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2/2015
»Dieses Buch gibt jenen Berufsgruppen, die mit Kindern in den ersten Lebensjahren nach Trennungs- und Verlusterlebnisse zu tun haben, einen guten Einblick in den aktuellen Stand der Bildungsforschung. Dieses Wissen ist Voraussetzung, um verstehen zu können, wie Trauer in diesem Lebensalter bearbeitet werden kann. ... Sehr gelungen ist die Verknüpfung zwischen Theorie, aktuellem Forschungsstand und den Fallbeispielen aus der Praxis.«
Dagmar Bojdunyk-Rack, Socialnet.de, 23.7.2014
Beschreibung
<p>Rüdiger Kißgen, Dr. päd., Erziehungswissenschaftler, Appr. Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut, ist Univ. Prof. für Entwicklungswissenschaft und Förderpädagogik an der Fakultät II der Universität Siegen.</p>
<p>Norbert Heinen, Dr. päd. habil., Sonderpädagoge, ist Professor für Pädagogik und Didaktik bei Menschen mit geistiger Behinderung an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln.</p>
<p>Karin Grossmann, Dr. phil., Dipl.-Psych., Freie Wissenschaftlerin, assoziiert am Psychologischen Institut der Universität Regensburg, Lehrbeauftragte der Universität Salzburg. Zusammen mit ihrem Mann Klaus E. Grossmann veröffentlichte sie bei Klett-Cotta Bindung – das Gefüge psychischer Sicherheit und Bindung und menschliche Entwicklung. John Bowlby, Mary Ainsworth und die Grundlagen der Bindungstheorie.</p>
<p>Klaus E. Grossmann, Dr. phil., Dipl.-Psych., Prof. emeritus seit 2003, Institut für Psychologie an der Universität Regensburg. Zusammen mit seiner Frau Karin Grossmann veröffentlichte er bei Klett-Cotta Bindung – das Gefüge psychischer Sicherheit und Bindung und menschliche Entwicklung. John Bowlby, Mary Ainsworth und die Grundlagen der Bindungstheorie.</p>
<p>Norbert Heinen, Dr. päd. habil., Sonderpädagoge, ist Professor für Pädagogik und Didaktik bei Menschen mit geistiger Behinderung an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln.</p>
<p>Karin Grossmann, Dr. phil., Dipl.-Psych., Freie Wissenschaftlerin, assoziiert am Psychologischen Institut der Universität Regensburg, Lehrbeauftragte der Universität Salzburg. Zusammen mit ihrem Mann Klaus E. Grossmann veröffentlichte sie bei Klett-Cotta Bindung – das Gefüge psychischer Sicherheit und Bindung und menschliche Entwicklung. John Bowlby, Mary Ainsworth und die Grundlagen der Bindungstheorie.</p>
<p>Klaus E. Grossmann, Dr. phil., Dipl.-Psych., Prof. emeritus seit 2003, Institut für Psychologie an der Universität Regensburg. Zusammen mit seiner Frau Karin Grossmann veröffentlichte er bei Klett-Cotta Bindung – das Gefüge psychischer Sicherheit und Bindung und menschliche Entwicklung. John Bowlby, Mary Ainsworth und die Grundlagen der Bindungstheorie.</p>
Inhaltsverzeichnis
- Trennung, Tod und Trauer in den ersten Lebensjahren
- Inhalt
- Vorwort
- Einleitung
- Trennung, Tod und Trauer in den ersten Lebensjahren aus der Perspektive der Humanethologie und der Bindungstheorie
- Trennung, Tod und Trauer in den ersten Lebensjahren: Eine humanethologische Betrachtung
- Trennung, Tod und Trauer in den ersten Lebensjahren: Die bindungstheoretische Sicht
- Der frühe Verlust eines Kindes: Wissenschaftliche Grundlagen und professionelle Begleitung
- Fehlgeburt, Totgeburt, früher Kindstod: Wissenschaftliche Grundlagen und Psychodynamik
- Professionelle Begleitung von Familien bei frühem Verlust eines Kindes
- Kinderhospizarbeit: Wissenschaftliche Grundlagen und Praxis
- Kinderhospizarbeit: Konzepte, Forschungsstand, empirische Erkenntnisse
- Praxis der Kinderhospizarbeit: Das Kinderhospiz Regenbogenland
- Junge Waisenkinder: Historische Annäherung und psychotherapeutische Begleitung
- Kinder in der deutschen Heimerziehung: Anmerkungen zur Aufarbeitung der Situation in »Ost« und »West«
- Psychotherapeutische Begleitung junger verwaister Kinder
- Trennung und Scheidung in den ersten Lebensjahren Auswirkungen auf die kindliche Entwicklung und auf entwicklungsunterstützende Praxiskonzepte
- Auswirkungen einer elterlichen Trennung auf die Entwicklung von Kindern in den ersten Lebensjahren
- Entwicklungsunterstützende Konzepte mit getrennt lebenden Eltern kleiner Kinder in der Erziehungsberatung
- Junge Kinder in Pflegefamilien: Forschungsstand und Beratungspraxis
- Sehr junge Kinder in Pflegefamilien: Aufgaben, Debatten, Baustellen
- Betreuungspraxis von Pflegefamilien mit Kindern in den ersten Lebensjahren
- Inobhutnahme junger Kinder aus der Perspektive des Verfahrensbeistandes
- Der Verfahrensbeistand für Kinder im Alter von 0 bis 3 Jahren
- Autorenverzeichnis
- Zu den Autoren