Sexualpädagogik in der Kita

Kinder schützen, stärken, begleiten

Jörg Maywald

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Jörg Maywald, Sexualpädagogik in der Kita (2016), Verlag Herder, Freiburg, ISBN: 9783451810411

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Beschreibung / Abstract

Wie verläuft die "normale" psycho-sexuelle Entwicklung des Kindes? Bei welchem Verhalten muss ich mir Sorgen machen? Was können Erzieherinnen tun, um Übergriffen unter Kindern und sexuellem Missbrauch vorzubeugen? Zahlreiche Praxisbeispiele zeigen auf, wie eine zeitgemäße Sexualpädagogik aussieht, wie Kinder geschützt werden und was die Kita tun kann, um Kindern bei den ersten Schritten zu einem sexuell selbstbestimmten Leben zu unterstützen.

Beschreibung

Hartmut Schmidt ist seit über dreißig Jahren als Bildredakteur der Fachzeitschrift kindergarten heute tätig. Seine einzigartige Sicht aufs Kind und das daraus entstandene außergewöhnliche Bildmaterial hat Deutschlands größte Fachzeitschrift für Erziehung, Bildung und Betreuung maßgeblich geprägt.

Dr. Jörg Maywald ist Soziologe, Geschäftsführer der Deutschen Liga für das Kind, Professor an der FH Potsdam und Sprecher der National Coalition Deutschland – Netzwerk zur Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention. Er ist Mitbegründer des Berliner Kinderschutzzentrums und war viele Jahre in der Kinder- und Jugendhilfe tätig.

 

 

Inhaltsverzeichnis

  • Sexualpädagogik in der Kita
  • Inhalt
  • Einführung
  • 1. Kinder und Sexualität – wie passt das zusammen?
  • 1.1 Kinder sind keine kleinen Erwachsenen
  • 1.2 Merkmale kindlicher Sexualität
  • 1.3 Die psychosexuelle Entwicklung des Kindes
  • 1.4 Geschlechtsidentität und Geschlechtsrolle
  • 1.5 Besonderheiten in der Entwicklung: Intersexualität – Transsexualität – Homosexualität
  • 1.6 Übersicht: Psychosexuelle Entwicklungsphasen von der Geburt bis zum Abschluss der Pubertät
  • 2. Die rechtlichen Rahmenbedingungen
  • 2.1 Die UN-Kinderrechtskonvention: Schutz, Förderung und Beteiligung
  • 2.2 Das Grundgesetz: Gleichheitsgrundsatz, Elternrechte und Schutzauftrag
  • 2.3 Das Bürgerliche Gesetzbuch: Recht auf Erziehung ohne Gewalt
  • 2.4 Das Strafgesetzbuch: Sexueller Missbrauch als Straftatbestand
  • 2.5 Das Bundeskinderschutzgesetz: Aktiver Kinderschutz
  • 2.6 Das Kinder- und Jugendhilfegesetz: Förderung der Entwicklung und Schutz vor Gewalt
  • 3. Fachliche Orientierungen: Sexuelle Bildung, Gender Mainstreaming und Schutz vor sexualisierter Gewalt
  • 3.1 Sexuelle Bildung und Schutz vor sexualisierter Gewalt – zwei Seiten einer Medaille
  • 3.2 Fachstandards für Sexualaufklärung und sexuelle Bildung
  • 3.3 Gender Mainstreaming in Kitas
  • 3.4 Empfehlungen des Runden Tisches. Sexueller Kindesmissbrauch
  • 3.5 Der Bezug zu den Bildungsrahmenplänen
  • 4. Sexualpädagogik im Kita-Alltag
  • 4.1 Eine professionelle Haltung zu kindlicher Sexualität entwickeln
  • 4.2 Sexualfreundliche und geschlechterbewusste Pädagogik im Alltag
  • 4.3 Die Eltern einbeziehen und beteiligen
  • 4.4 Was durch mehr Männer in Kitas (nicht) erreicht wird
  • 4.5 Auf dem Weg zu einem sexualpädagogischen Konzept
  • 5. Doktorspiele oder sexuelle Übergriffe?
  • 5.1 Warum Kinder Doktor spielen
  • 5.2 Beispiele für sexuelle Übergriffe
  • 5.3 Ursachen und Folgen sexueller Übergriffe
  • 5.4 Sexuelle Übergriffe: Was die Kita tun kann
  • 6. Kinder stark machen: Sexualisierter Gewalt vorbeugen
  • 6.1 Was Prävention (nicht) leisten kann
  • 6.2 Kinder stärken und Persönlichkeitsbildung fördern
  • 6.3 Ein Schutzkonzept gegen sexualisierte Gewalt entwickeln
  • 6.4 Den Kinderrechtsansatz in der Kita verankern
  • 7. Was tun bei Anzeichen für sexuellen Missbrauch?
  • 7.1 Sexueller Kindesmissbrauch – ein Überblick
  • 7.2 Signale erkennen und den Schutzauftrag wahrnehmen
  • 7.3 Gesprächsführung mit betroffenen Kindern
  • 7.4 Vernetzung mit anderen Diensten und Einrichtungen
  • 7.5 Grenzverletzungen und Missbrauch durch pädagogische Fachkräfte
  • Anhang
  • Internet-Adressen
  • Literatur
  • Materialien für Kinder

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