Overview
- Flucht und Asyl: Ethische Dimensionen
- Wir schaffen das? Wer schafft was unter welchen Bedingungen?
- Interdisziplinäre Beiträge zum Diskurs um Bildung als Integrationsfaktor von Geflüchteten
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Table of contents(12 chapters)
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Fluchtverhältnisse I – Theoretische Rahmungen
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Fluchtverhältnisse II – Verletzlichkeiten
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Fluchtverhältnisse III – Teilhabe und Bildung
About this book
In diesem Band werden Fluchtverhältnisse aus Sicht verschiedener wissenschaftlicher Disziplinen beleuchtet. Zudem wird die Erfahrungsperspektive von Praktiker_innen in unterschiedlichen Handlungsfeldern aufgenommen. Theoretische, historische und bildungspolitische Rahmungen, Formen von Verletzlichkeiten im Kontext von Fluchtverhältnissen sowie Möglichkeiten der Teilhabe und Bildung stehen im Zentrum.
Editors and Affiliations
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Abteilung Allgemeine Erziehungswissenschaft, Universität Hildesheim, Hildesheim, Germany
Meike Sophia Baader, Tatjana Freytag
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Volkshochschule Nienburg, Nienburg (Weser), Germany
Darijusch Wirth
About the editors
Dr. Meike Sophia Baader ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Stiftung Universität Hildesheim.
Dr. Tatjana Freytag ist Soziologin, Erziehungswissenschaftlerin und wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Stiftung Universität Hildesheim.
Darijusch Wirth ist Politikwissenschaftler und stellvertretender Leiter der Volkshochschule Nienburg/Weser.
Bibliographic Information
Book Title: Flucht – Bildung – Integration?
Book Subtitle: Bildungspolitische und pädagogische Herausforderungen von Fluchtverhältnissen
Editors: Meike Sophia Baader, Tatjana Freytag, Darijusch Wirth
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-23591-8
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
Softcover ISBN: 978-3-658-23590-1Published: 09 July 2019
eBook ISBN: 978-3-658-23591-8Published: 26 June 2019
Edition Number: 1
Number of Pages: XII, 219
Number of Illustrations: 2 illustrations in colour
Topics: Educational Policy and Politics, Sociology of Education, Ethnicity in Education