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Bildung

Ziele und Formen, Traditionen und Systeme, Medien und Akteure

  • Book
  • © 2011

Overview

  • Mit Beiträgen von Asfa-Wossen Asserate, Ernst Peter Fischer, Wolfgang Frühwald, Heike Gfrereis, Eckhard Henscheid, Wolfgang Kraushaar u. v. a.
  • Von ästhetischer bis zu wirtschaftlicher Bildung, von Fernsehen bis Vorlesung, von Dialog bis Vermittlung
  • Zu den Themen Juristische Bildung, Naturwissenschaftliche Bildung, Beobachten, Lesen, Forschen, Schrift, Bild und Fernsehen, Elite, Toleranz u. v. a.

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Table of contents (89 chapters)

  1. Zweige der Bildung

    1. Bildung »an sich«

    2. Praktische Bildung

    3. Gelehrte Bildung

  2. Techniken der Bildung

Keywords

About this book

Fakten, Meinungen, Denkanstöße zu allen Formen und Facetten der Bildung. Rund 80 bekannte Persönlichkeiten aus unterschiedlichen Bereichen des öffentlichen Lebens, aus Medien, Wissenschaften und der Wirtschaft erläutern ihre Vorstellungen zum Thema Bildung. Dargestellt werden die Erscheinungsformen, Instrumente, Ziele, Voraussetzungen, Orte, Institutionen und Akteure der Bildung. Historische Überblicke und Einblicke in andere Länder runden den Band ab. Vielseitiges Lesebuch, das Diskussionsstoff bietet.

About the authors

Michael Maaser, Leiter des Frankfurter Universitätsarchivs und Lehrbeauftragter am Historischen Seminar der Goethe-Universität Frankfurt a. M.; Gerrit Walther, Professor für Geschichte der Frühen Neuzeit an der Bergischen Universität Wuppertal

Bibliographic Information

  • Book Title: Bildung

  • Book Subtitle: Ziele und Formen, Traditionen und Systeme, Medien und Akteure

  • Editors: Michael Maaser, Gerrit Walther

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-476-00131-3

  • Publisher: J.B. Metzler Stuttgart

  • eBook Packages: J.B. Metzler Humanities (German Language)

  • Copyright Information: Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2011

  • Hardcover ISBN: 978-3-476-02098-7Published: 18 July 2011

  • eBook ISBN: 978-3-476-00131-3Published: 12 September 2016

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XV, 456

  • Topics: Cultural and Media Studies, general

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