Handlungsorientiertes Lernen und eLearning: Grundlagen und Praxisbeispiele

Published by Oldenbourg Wissenschaftsverlag 2004

Handlungsorientiertes Lernen und eLearning

Grundlagen und Praxisbeispiele

Edited by: Horst Otto Mayer and Dietmar Treichel

https://doi.org/10.1515/9783486781762

Overview
Contents

About this book

Immer wieder beobachten wir, dass gelerntes theoretisches Wissen in konkreten Situationen nicht genutzt werden kann. Zwar haben Lerner oftmals ein großes theoretisches Wissen angehäuft, sie können dies in realen und eventuell problematischen Situationen aber vielfach nicht kompetent anwenden. Das erworbene theoretische Wissen kann vor allem nur im ursprünglichen Kontext, in dem es erworben wurde, wie z.B. bei Prüfungen, genutzt werden. Darüber hinaus bleibt es träge, das heißt der Wissenstransfer vom instruktionalen Setting auf Anwendungssituationen bleibt aus. Um träges Wissen zu verringern und den Anwendungsbezug des theoretischen Wissens zu fördern, wird häufig auf handlungsorientiertes Lernen verwiesen.

Mit Hilfe dieses Buches wollen wir aufzeigen, dass eLearning eine deutlich stärkere Handlungsorientierung ermöglicht als es viele vorhandene Produkte anbieten. Dabei soll der handlungsorientierte Ansatz von verschiedenen Seiten her beleuchtet, im Rahmen unterschiedlicher Konzepte eingesetzt und mögliche Umsetzungen dargestellt werden.

Im ersten Kapitel werden Grundlagen handlungsorientierten Lernens und multimedialen Lernens behandelt. Verschiedene Sichtweisen bzw. Perspektiven von Handlungsorientierung sowie unterschiedliche theoretische Grundlagen von multimedialem Lernen werden dabei skizziert. Im zweiten Kapitel geht es um die Rahmenbedingungen für handlungsorientiertes eLearning. Die einzelnen Beiträge zeigen anhand verschiedener Beispiele Möglichkeiten auf, wie handlungsorientiertes eLearning didaktisch und organisatorisch gestaltet werden kann. Im dritten Kapitel werden verschiedene eLearning-Anwendungen und –Produkte, denen die Idee der Handlungsorientierung zugrunde liegt, behandelt.

Supplementary Materials

Topics

Frontmatter Publicly Available Download PDF	I
Inhalt Publicly Available Download PDF	1
Einleitung Horst Ο. Mayer and Dietmar Treichel Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	3
Grundlagen
Handlungsorientierter Unterricht - Dirigierter Aktionismus oder partizipative Kooperation? Helene Babel and Bernd Hack Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	11
Handlungsorientiertes Lernen - Konsequenzen für die Mediendidaktik Dietmar Treichel Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	37
Multimediales Lernen Horst O. Mayer Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	59
Pragmatismus als theoretische Grundlage für die Konzeption von eLearning Michael Kerres and Claudia de Witt Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	77
Die vergessenen Weggefährten des Lernens: Emotionen beim eLearning Gabi Reinmann Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	101
Anwendungskonzepte
Selbstgesteuertes Lernen als Herausforderung in der Informationsgesellschaft Horst O. Mayer Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	121
eLearning in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung Thomas Baumann Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	129
Das PiN-Konzept: Handlungstheoretische Koordinaten zur Organisation von Präsenz und Virtualität in der Hochschullehre Ilse Schrittesser and Dietmar Treichel Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	143
Digital Storytelling: Erziehung zur medialen Mündigkeit durch Bildung zur medialen Reflexion Christian R. Dorn Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	163
Wizards zur Unterstützung des Problem-Based eLearning Mareike von der Stück and Dietmar Treichel Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	183
Praxisbeispiele
Kollaboratives Lehren, Lernen und Handeln im Blended Learning Dietmar Treichel Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	197
Blended Learning in einer großen Informatik-Lehrveranstaltung: Personenzentriert oder Handlungsorientiert? Renate Motschnig-Pitrik Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	219
Akustik Lern-CD für Regelverstärker Horst O. Mayer Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	247
Interaktivität im virtuellem Lernen am Beispiel von Lernprogrammen zur Deutschen Gebärdensprache Christiane Metzger and Rolf Schulmeister Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	265
Die Autoren Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	299
Index Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	303

Language: German
Publisher: Oldenbourg Wissenschaftsverlag
Edition: Reprint 2014
Pages
- Main content: 306
Illustrations
- Other: Zahlr. Abb.
Keywords: Lernen; Wirtschaftsinformatik; Wissenstransfer; handlungsorientiertes Lernen; multimediales Lernen

eBook

Published: December 11, 2014
ISBN: 9783486781762

Hardcover

Published: April 21, 2004
ISBN: 9783486200218