Emotionen und professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit

1. Front Matter

   Pages I-XI

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2. Emotionen und professionelles Handeln

   • Carsten Schröder

   Pages 13-58

3. Zur theoretischen Konzeptualisierung von Emotionen und Emotionsarbeit

   • Carsten Schröder

   Pages 59-97

4. Ethnographie

   • Carsten Schröder

   Pages 99-117

5. Empirische Dimensionen der Emotionsarbeit

   • Carsten Schröder

   Pages 119-244

6. Theoretische Positionen zur Emotionsarbeit in der Sozialen Arbeit

   • Carsten Schröder

   Pages 245-274

7. Schluss

   • Carsten Schröder

   Pages 275-285

8. Back Matter

   Pages 287-297

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Der Autor untersucht in dieser ethnographisch angelegten Studie das Verhältnis von Emotionen und professionellem Handeln im Fokus der unterschiedlichen Dimensionen der Emotionsarbeit von Fachkräften im Handlungsfeld der Heimerziehung. Er dechiffriert auf einer empirischen Ebene die Praktiken und subjektiven Sinnbezüge der professionell Handelnden und auf einer theoretischen Ebene die Funktionen professioneller Emotionsarbeit. Neben der Arbeit an den eigenen und fremden Emotionen sind ebenso die diskursiven Formen der Emotionsarbeit als auch die Normierung des Fühlens Gegenstand der analytischen Arbeit.

• Soziale Arbeit
• Professionelles Handeln
• Ethnographie
• Phänomenologie
• Emotionen
• Soziale Interaktion

“... Dieses Buch ist für Praktiker_innen und Studierende der Sozialen Arbeit notwendig und lesenswert, um in der Praxis das Verständnis für Emotionsarbeit zu hinterfragen und reflektierter zu betrachten.” (Nikias Obitz, in: Sozial Extra, Jg. 42, 2018)

• Fakultät 12 Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie, Technische Universität Dortmund , Dortmund, Germany

  Carsten Schröder

Carsten Schröder ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Fakultät für Erziehungswissenschaft, Soziologie und Psychologie der Technischen Universität Dortmund. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Bildungs- und Sozialpolitik, Philosophie und Soziologie der Emotionen, kritische Erziehungs- und Bildungstheorie, Kindheit und Jugend, qualitative Forschungsmethodologie und -methoden.

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