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Programmieren lernen

Eine grundlegende Einführung mit Java

  • Textbook
  • © 2006

Overview

Authors:
  1. Peter Pepper

    1. Fakultät IV - Elektrotechnik und Informatik, Institut für Softwaretechnik und Theoretische Informatik, Technische Universität Berlin, Berlin, Deutschland

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  • Systematische Vermittlung des objektorientierten Programmierens mittels Java
  • Grundlegende Algorithmen und Datenstrukturen für vielfältige Anwendungen
  • Know-how für fortgeschrittene Konzepte wie Programmierung mittels Threads

Part of the book series: eXamen.press (EXAMEN)

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Table of contents (26 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-19
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  2. Objektorientiertes Programmieren

    1. Front Matter

      Pages 1-2
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    2. Objekte und Klassen

      Pages 3-21

    3. Typen. Werte und Variablen

      Pages 23-33

    4. Methoden

      Pages 35-49

    5. Programmieren in Java - Eine erste Einführung

      Pages 51-68

  3. Ablaufkontroll

    1. Front Matter

      Pages 69-69
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    2. Kontrollstrukturen

      Pages 71-87

    3. Rekursion

      Pages 89-94

  4. Eine Sammlung von Algorithmen

    1. Front Matter

      Pages 95-95
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    2. Aspekte der Programmiermethodik

      Pages 97-116

    3. Suchen und Sortieren

      Pages 117-140

    4. Numerische Algorithmen

      Pages 141-173

  5. Weitere Konzepte objektorientierter Programmierung

    1. Front Matter

      Pages 175-175
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    2. Vererbung

      Pages 177-190

    3. Interfaces

      Pages 191-198

    4. Generizität (Polymorphie)

      Pages 199-202

    5. Und dann war da noch

      Pages 203-214

    6. Namen, Scopes und Packages

      Pages 215-225

  6. Datenstrukturen

    1. Front Matter

      Pages 227-228
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Keywords

About this book

Ich untevichte es rrur; ich habe nicht gesagt, dass ich etwas davon verstehe. Robin Williams in Good Will Hunting Was ma.cht eigentlich eine Programmiersprache aus? Die Frage ist schwerer zu beantworten, als es auf den ersten Blick scheinen mag. An der Oberfläche ist eine Sprache definiert durch ihre Syntax und Semantik. Das heiRt, man muss wissen, welche Konstrukte sie enthält, mit welchen Schlüsselworten diese Konstrukte notiert werden und wie sie funktionieren. Aber ist das schon die Sprache? Bei einfachen Sprachcn mag das so sein. Aber bei größeren professionellen Sprachen ist das nur ein Bruchteil des B- des. Ein typisches Beispiel ist JAVA. Der Kern von JAVA, also die Syntax und Semantik, ist relativ klein und iiberschaubar. Ihre wahre Mächtigkeit zeigt die Sprache erst in ihren Bibliotheken. Dort gibt es Hunderte von Klassen mit Tausenden von Methoden. Diese Bibliotheken erlauben es dem Prograr- mierer, bei der Lösung seiner Aufgaben aus dem Vollen zu schöpfen und sie auf hohen1 Niveau zu konzipieren, weil er viel technischen Kleinkram schon vorgefertigt geliefert bekommt. Doch hier steckt auch eine Gefahr. Denn die Kerrisprache ist (hoffentlich) wohl definiert und vor allem standardisiert. Bei Bibliotheken dagegen droht immer Wildwuclis. Auch JAVA ist nicht frei von diesem Problem. Zwar hat rnari sich grundsä.tzlich große Mühe gegeben, die Bibliotheken einigermaBen sys- matisch und einheitlich zu gestalten. Aber im Laufe der Jahre sind zahlreiche Ergänzungen, Nachbesserungen und Änderungen entstanden, die es immer schwerer machen, sich in dem gewaltigen Wust zurechtzufinden.

Authors and Affiliations

  • Fakultät IV - Elektrotechnik und Informatik, Institut für Softwaretechnik und Theoretische Informatik, Technische Universität Berlin, Berlin, Deutschland

    Peter Pepper

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