Overview
- Abseits einer interkulturellen Bildungsforschung
- Neue Aspekte einer Lern- und Bildungstheorie in Gesellschaften kulturelle Pluralität
- Empirische Studie zur rekonstruktiven Sozialforschung
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
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Table of contents (10 chapters)
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A Forschungshorizont Auf dem Weg zu einer empirisch fundierten Theorie von Lernen und Bildung in Kontexten kultureller Pluralität
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B Studien zu kultureller Pluralität I: Lernen und Bildung im Zusammenhang mit Erfahrungen von Differenzsuche,Negativität und Fremdheit
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C Studien zu kultureller Pluralität II: Lernen und Bildung im Zusammenhang mit Erfahrungen der Diskriminierung,Delegitimation und des Grenzexperiments
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About this book
Mit dem vorliegenden Band wird das Ziel verfolgt, Lernen und Bildung unter Bedingungen kultureller Pluralität zu untersuchen. Abseits einer interkulturellen Bildungsforschung, welche sich ausschließlich auf Migrationsphänomene beschränkt, wird davon ausgegangen, dass mit kultureller Pluralität Erfahrungsansprüche einhergehen, die potentiell für alle Mitglieder moderner Gesellschaften Anlässe für Lernen und Bildung bereitstellen können. Wie solche Lern- und Bildungsprozesse beginnen, sich fortsetzen und stabilisieren, wird in einem Wechselspiel aus empirischen Rekonstruktionen und theoretischen Reflexionen erschlossen.
Authors and Affiliations
About the author
Dr. Florian von Rosenberg ist Junior-Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Erfurt.
Bibliographic Information
Book Title: Lernen, Bildung und kulturelle Pluralität
Book Subtitle: Auf dem Weg zu einer empirisch fundierten Theorie
Authors: Florian von Rosenberg
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-06365-8
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2016
Softcover ISBN: 978-3-658-06364-1Published: 28 April 2016
eBook ISBN: 978-3-658-06365-8Published: 21 April 2016
Edition Number: 1
Number of Pages: X, 314