Nähe und Distanz
Ein Spannungsfeld pädagogischer Professionalität
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Margret Dörr (Hg.), Burkhard Müller (Hg.), Nähe und Distanz (2012), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783779950080
9837
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Beschreibung
Margret Dörr, Prof. Dr., Fachbereich Soziale Arbeit und Sozialwissenschaften, Kath. Hochschule Mainz.
Beschreibung / Abstract
Das Buch führt ausgehend vom Dialog der Teildisziplinen in systematische Grundfragen pädagogischen Handelns ein.
»Nähe und Distanz« zu vermitteln ist eine unausweichliche Aufgabe in sozialen und pädagogischen Feldern professionellen Handelns. Unvermeidlich stellt sie vor die Herausforderung, einerseits formale Berufsrollen kompetent auszufüllen, andererseits sich zugleich auf persönliche, emotional geprägte und nur begrenzt steuerbare Beziehungen einzulassen. Umgang mit Ungewissheit wird hier zur zentralen Aufgabe professionellen Handelns. Sozialpädagogik und Psychoanalytische Pädagogik, aber auch die Schulpädagogik haben dafür unterschiedliche Konzepte professioneller Bewältigung entwickelt. Das Buch entfaltet einen facettenreichen Dialog dieser Teildisziplinen. Es führt so in systematische Grundfragen pädagogischen Handelns ein.
»Nähe und Distanz« zu vermitteln ist eine unausweichliche Aufgabe in sozialen und pädagogischen Feldern professionellen Handelns. Unvermeidlich stellt sie vor die Herausforderung, einerseits formale Berufsrollen kompetent auszufüllen, andererseits sich zugleich auf persönliche, emotional geprägte und nur begrenzt steuerbare Beziehungen einzulassen. Umgang mit Ungewissheit wird hier zur zentralen Aufgabe professionellen Handelns. Sozialpädagogik und Psychoanalytische Pädagogik, aber auch die Schulpädagogik haben dafür unterschiedliche Konzepte professioneller Bewältigung entwickelt. Das Buch entfaltet einen facettenreichen Dialog dieser Teildisziplinen. Es führt so in systematische Grundfragen pädagogischen Handelns ein.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhalt
- Margret Dörr, Burkhard Müller Einleitung: Nähe und Distanz als Strukturen der Professionalität pädagogischer Arbeitsfelder
- Teil I Entwicklungslinien und -tendenzen pädagogischer Professionalität
- Hans Thiersch Nähe und Distanz in der Sozialen Arbeit
- Volker Schmid Nähe und Distanz aus der Perspektive der Psychoanalytischen Pädagogik
- Vera King Pädagogische Generativität: Nähe, Distanz und Ambivalenz in professionellen Generationenbeziehungen
- Thomas Klatetzki Wie die Differenz von Nähe und Distanz Sinn in den Einrichtungen der Sozialen Arbeit stiftet Eine organisationstheoretische Deutung
- Teil II Professionalität im Spannungsfeld von sozialer und psychosexueller Frage
- Barbara Rendtorff Geschlechtsspezifische Aspekte von Nähe und Distanz – zur Sexuierung der Professionalisierungsdebatte
- Christian Niemeyer Sozialpädagogik zwischen sexueller und sozialer Frage Zur fortdauernden Ambivalenz eines Grundkonflikts
- Teil III Felder der Vermittlung professioneller Nähe und Distanz
- Ursula Rabe-Kleberg Kontrolle – Markt – Vertrauen. Grundlegende Kategorien einer Theorieprofessionellen Handelns? Das Beispiel der gesellschaftlichen Kleinkinderziehung im Umbruch der Neuen Bundesländer
- Achim Würker „Wenn sich die Szenen gleichen …“ Ausbalancierung von Nähe und Distanz als Aufgabe der Lehrerbildung und das Konzept psychoanalytisch orientierter Selbstreflexion
- Burkhard Müller Nähe, Distanz, Professionalität Zur Handlungslogik von Heimerziehung als Arbeitsfeld
- Dominik Petko Nähe und Distanz in der Sozialpädagogischen Familienhilfe
- Wilfried Datler, Andrea Strachota Wenn der Wunsch nach Klarheit zur Krise führt … Bemerkungen über Nähe und Distanz in der beratenden Begleitung von Eltern, die sich mit pränataler Diagnostik konfrontiert sehen
- Reinhold Stipsits Klausenburg oder Cluj –Näher geht†™s nicht. Und immer noch weit weg
- Die Autorinnen und Autoren