Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf

1. Front Matter

   Pages 1-6

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2. Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf

   1. Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf

      • Martin Rothland

      Pages 7-10

3. Beruf: Lehrer — Arbeitsplatz: Schule

   1. Beruf: Lehrer — Arbeitsplatz: Schule

      • Martin Rothland, Ewald Terhart

      Pages 11-31

4. Modelle, Konzepte und Befunde der Lehrerbelastungsforschung

   1. Front Matter

      Pages 33-33

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   2. Belastung, Beanspruchung und Stress im Lehrerberuf-Theorien und Modelle

      • Rolf van Dick, Sebastian Stegmann

      Pages 34-51

   3. Ergebnisse der Lehrerbelastungsforschung: Orientierung im Forschungsdschungel

      • Andreas Krause, Cosima Dorsemagen

      Pages 52-80

   4. Beanspruchungsmuster im Lehrerberuf

      • Uwe Schaarschmidt, Ulf Kieschke

      Pages 81-98

   5. Psychische Belastungen im Unterricht

      • Andreas Krause, Cosima Dorsemagen

      Pages 99-118

   6. Burnout — Kritische Diskussion eines vielseitigen Phänomens

      • Nadia Sosnowsky

      Pages 119-139

   7. Psychische und Psychosomatische Erkrankungen von Lehrerinnen und Lehrern

      • Andreas Hillert

      Pages 140-159

   8. Innere Kündigung und vorzeitige Pensionierung von Lehrpersonen

      • Peter Jehle, Edgar Schmitz

      Pages 160-184

   9. Zufriedenheit trotz beruflicher Beanspruchungen?

      • Axel Gehrmann

      Pages 185-203

5. Belastungsbewältigung, Prävention und Intervention

   1. Front Matter

      Pages 205-205

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   2. Wie gehen Lehrkräfte mit Belastungen um?

      • Bernhard Sieland

      Pages 206-226

   3. Arbeitszeit an Schulen: Welches Modell passt in unsere Zeit?

      • Cosima Dorsemagen, Patrick Lacroix, Andreas Krause

      Pages 227-247

   4. Soziale Unterstützung

      • Martin Rothland

      Pages 249-266

   5. Stressbezogene Interventionen zur Prävention von psychischen Störungen im Lehrerberuf

      • Dirk Lehr, Nadia Sosnowsky, Andreas Hillert

      Pages 267-289

   6. Ressourcenorientiertes Selbstmanagement für Lehrkräfte

      • Maja Storch, Frank Krause, Yvonne Küttel

      Pages 290-309

6. Back Matter

   Pages 310-312

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Das Thema „Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf“ stellt nach wie vor einen Schwerpunkt der empirischen Lehrerforschung dar. Mit diesem Studienbuch wird ein verständlicher und zusammenfassender Überblick der aktuellen Forschungsdiskussion vorgelegt. Vor allem für Studierende – aber auch für Lehrerinnen und Lehrer und all jene, die sich mit berufsbedingten Erkrankungen von Lehrkräften in der Praxis befassen – werden die aktuellen Modelle, Befunde, Präventions- und Interventionsansätze der Lehrerbelastungsforschung komprimiert und einführend erläutert. Hilfreiche und ergänzende Materialien zum Thema finden sich in unserem Bookshop www.vs-verlag.de als ONLINE PLUS.

• Burnout
• Entlastung und Prävention
• Erziehungswissenschaft
• Intervention
• Lehrer
• Lehrerarbeitszeit
• Lehrerforschung
• Psychosomatik
• Schulforschung
• Unterricht
• Zufriedenheit

"Ein Muss für alle zukünftigen und aktiven Lehrerinnen und Lehrer!" PÄD Forum: unterrichten erziehen, 02/2008

"Ein umfassend informierendes Buch, das es keineswegs beim Jammern belässt." Pädagogik, 02/2008

"Anhand des Buches kann sich jeder ein breites Spektrum von Positionen zu verschiedenen Fragen der Lehrerbelastung erarbeiten, die bislang in dieser Form noch nicht zusammengestellt wurden." journal für lehrerinnen- und lehrerausbildung, 04/2007

"Insgesamt liefert die Publikation eine gelungene Zusammenstellung von Beiträgen, in denen viele Facetten der Lehrerbelastungsthematik beleuchtet werden. Alle Beiträge zeichnen sich durch einen hohen Informationsgehalt aus und sind im Kontext universitärer Lehre und darüber hinaus [...] einsetzbar." EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, 05/2007

"Martin Rothland legt [...] ein vielfältiges und anregungsreiches Herausgeberwerk zur Beanspruchung im Lehrerberuf vor." www.socialnet.de, 11.10.2007

Dr. Martin Rothland ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft (Abteilung Schulpädagogik/Schul- und Unterrichtsforschung) der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

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