Handbuch Sprachförderung
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Marianne Wiedenmann (Hg.), Inge Holler-Zittlau (Hg.), Handbuch Sprachförderung (2007), Beltz Verlagsgruppe, 69 469 Weinheim, ISBN: 9783407291585
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Beschreibung / Abstract
Dieses Handbuch weist erprobte Wege zu einer ganzheitlichen Sprachförderung. Für die 3. Auflage erneut überarbeitet und ergänzt.
Mit zahlreichen im Schulalltag entwickelten Sprachbeispielen und Wahrnehmungsübungen, Mund-, Hör- und Fingerspielen: individuell, abwechslungsreich – auch und gerade für den Regelunterricht.
Schwerpunkte:
• Sprache wahrnehmen
• Sprachförderung als pädagogische Kleinkunst
• Tast- und Fühlgeschichten
• Sprachverhalten in Spielsituationen
Neu:
Für die 3. Auflage erweitert um Hinweise zur Förderung der auditiven Wahrnehmung und um die spezielle Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund.
Ein Muss für alle, die an Schule und Vorschule mit Sprachförderung zu tun haben.
Mit zahlreichen im Schulalltag entwickelten Sprachbeispielen und Wahrnehmungsübungen, Mund-, Hör- und Fingerspielen: individuell, abwechslungsreich – auch und gerade für den Regelunterricht.
Schwerpunkte:
• Sprache wahrnehmen
• Sprachförderung als pädagogische Kleinkunst
• Tast- und Fühlgeschichten
• Sprachverhalten in Spielsituationen
Neu:
Für die 3. Auflage erweitert um Hinweise zur Förderung der auditiven Wahrnehmung und um die spezielle Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund.
Ein Muss für alle, die an Schule und Vorschule mit Sprachförderung zu tun haben.
Kritik
»Dieses Buch bietet in ausgezeichneter Weise eine Verbindung zwischen theoretischen Kenntnissen und gut fundierter und systematisierter praktischer Arbeit. In großer Fülle werden Übungen angeboten, welche der Sprachförderung dienen und gleichzeitig basale Funktionen schulen. Dieses Buch wird durch das breite Repertoire abwechslungsreicher Arbeitshilfen alle PraktikerInnen faszinieren. Es ist ein Standardwerk für alle in der Praxis stehenden PädagogInnen.« MitSprache
»Eine Fundgrube für alle, die an Schule und Vorschule mit Sprachförderung zu tun haben. Das große Repertoire an individuell einsetzbaren Arbeitshilfen kann hilfreich in heterogenen Klassen sein.« Lehr- und Lernwerkstatt Deutsch als Zweitsprache
»Eine Fundgrube für alle, die an Schule und Vorschule mit Sprachförderung zu tun haben. Das große Repertoire an individuell einsetzbaren Arbeitshilfen kann hilfreich in heterogenen Klassen sein.« Lehr- und Lernwerkstatt Deutsch als Zweitsprache
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhaltsverzeichnis
- Vorwort der Herausgeberinnen
- I. Einführung
- Überblick zu den Teilen des Handbuches
- II. Grundlagenteil:
- Inge Holler-Zittla
- Axel Holtz
- Marianne Wiedenmann
- Marianne Wiedenmann/Michaela Kreß
- III. Praxisteil: Sprachförderung als pädagogische Kleinkunst
- Marianne Wiedenmann: Zaubereien
- Axel Holtz: Hör-, Mund- und Fingerspiele
- Marianne Wiedenmann: Zuhörförderung durch akustische Schulgestaltung
- Sigrun Beck/Barbara Schuchardt/Kristina Walter/Marianne Wiedenmann: Tast- und Fühlgeschichten
- Inge Holler-Zittlau: Themenbezogene Spielfolgen...
- Glossar
- Autorinnen und Autoren
- Literaturverzeichnis
- Fördermaterialien