Norm, Moral und Didaktik - Die Linguistik und ihre Schmuddelkinder: Eine Aufforderung zur Diskussion

Published by Max Niemeyer Verlag 1996

Norm, Moral und Didaktik - Die Linguistik und ihre Schmuddelkinder

Eine Aufforderung zur Diskussion

Norms, Morals and Didactics - The Ugly Ducklings of Linguistics. A call for discussion

Edited by: Ann Peyer and Paul R. Portmann

https://doi.org/10.1515/9783110928051

Overview
Contents

About this book

Just as every society has its social stratification, so linguistics has its more elevated disciplines and its less reputable areas. Many of the really exciting issues are banished into the remoter domains of the sub-disciplines or get ignored altogether. This applies above all to questions of 'right' and 'wrong', 'pleasing' and 'ugly', 'good' and 'bad'. It is in this sense that issues pertaining to norms, morals and didactics can be said to be the ugly ducklings of linguistics. The trouble with these areas is that they invite opprobrium for being 'ideological'. It is impossible to talk about them without taking up a position. It is here that we find intentions and purposes being formulated that accord ill with the canonical features of 'pure' linguistics.

The book makes no attempt to stage any spurious reconciliations, but it does pinpoint sensitive areas in this connection and sees its main function as that of provoking and encouraging discussion.

Topics

I-X Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	I
Einleitung Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	1
Norm, Moral und Didaktik. Die Linguistik und ihre Schmuddelkinder Ann Peyer, Paul R. Portmann, Edgar Brütsch, Peter Gallmann, Thomas Lindauer, Angelika Linke, Markus Nussbaumer, Roman Looser and Peter Sieber Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	9
Alpträume eines weitherzigen Pedanten Walter Haas Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	47
Sprachkritik – ‹Sprachverfall›. Zur Phänomenologie einer Sprachverwirrung Götz Beck Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	61
Deskription, Regel und Norm in der Grammatikschreibung Gerhard Helbig Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	97
Normen des Diskutierens und ihre Markierung in Fernsehdiskussionen. Ein gesprächsanalytischer Beitrag Klaus Brinker Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	115
«aber immerhin ...»: Enttäuschung und Trost. Zur kommunikativen Bewältigung des Scheiterns in einem Radiospiel Iwar Werlen Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	133
Miteinander Reden Lernen. Überlegungen zur Förderung von Gesprächskultur Eva Neuland Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	161
Didaktische Reduktion in Adelungs Grammatiken des Deutschen. Aktuelle Erinnerungen an sprachdidaktische Probleme im toten Winkel Hubert Ivo Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	179
Der Unterricht findet nicht statt: Zur Schreibpraxis der reformierten Oberstufe Otto Ludwig Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	221
Was Kinder über das Schreiben wissen. Eine empirische Untersuchung Jürgen Baurmann Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	241
Aspekte des Schriftspracherwerbs. Stufentheorien, das «Neue» und die Lehrer-Schüler-Interaktion Albert Bremerich-Vos Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	267
Von der Nützlichkeit der vielen Sprachen, auch im Deutschunterricht Ingelore Oomen-Welke Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	291
Die BeiträgerInnen Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	317

(Deutsch)

Language: German
Publisher: Max Niemeyer Verlag
Edition: Reprint 2010
Pages
- Front matter: 10
- Main content: 320
Keywords: Deutschunterricht; Sprachnorm; Soziolinguistik; Sprachkritik; Kommunikation

eBook

Published: January 2, 2012
ISBN: 9783110928051

Hardcover

Published: June 19, 1996
ISBN: 9783484730366