Overview
- Editors:
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Dieter Frey
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Center for Leadership and People Management, Ludwig-Maximilians-Universität, München, Deutschland
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Monika Uemminghaus
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Ludwig-Maximilians-Universität, München, Deutschland
Maßnahmen für innovative Lehre - entwickelt an der Exzellenzuniversität LMU München - einsetzbar für alle Lehrenden
Brandaktuelle Erkenntnisse aus den "Corona-Semestern" für die Lehre der Zukunft
Kompakt, konkret und verständlich
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Table of contents (26 chapters)
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- Huong Pham, Monika Uemminghaus, Anne Wiesbeck, Dieter Frey
Pages 1-15
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- Dieter Frey, Nadja Bürgle, Monika Uemminghaus
Pages 17-30
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- Monika Uemminghaus, Dieter Frey
Pages 31-67
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- Louisa Kunze, Dieter Frey
Pages 69-86
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- Monika Uemminghaus, Suphattra Wadthaporn, Dieter Frey
Pages 87-102
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- Karolina W. Nieberle, Dieter Frey
Pages 103-121
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Teil I
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Front Matter
Pages 123-123
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- Brigitte Strahwald, Ursula Schlipköter, Ulrich Mansmann, Eva Grill
Pages 125-126
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- Julian Schulz, Hubertus Kohle
Pages 127-129
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- Christina Beitz-Radzio, Hao Stoll, Thomas Göbel
Pages 133-134
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Teil II
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Front Matter
Pages 135-135
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- Martin Heidebach, Christoph Krönke
Pages 137-138
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- Anke Werani, Christoph Draxler
Pages 139-140
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- Christoph Krönke, Daniel Wolff
Pages 141-142
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Teil III
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Front Matter
Pages 143-143
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- Teresa Gruber, Bärbel Harju, Sabrina Sontheimer, Tina Werner
Pages 145-146
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- Donjá Aßbichler, Eileen Eckmeier, Miriam Dühnforth, Ulrich Küppers
Pages 147-148
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- Julia Budka, Alexander Schütze
Pages 149-150
About this book
Dieses Buch vermittelt anschaulich und konkret, wie an der Exzellenzuniversität LMU München im Rahmen des Multiplikatoren-Programms entwickelte innovative Lehrkonzepte von Dozent*innen aller Fachgebiete in der eigenen Lehrtätigkeit umgesetzt werden können. Neben grundlegenden Hinweisen zu lernpsychologisch fundierten Maßnahmen für Führung von Teams, Motivation von Studierenden sowie Wertevermittlung und Begeisterung werden neue Ansätze digitaler Lehre vermittelt. Ergänzend fließen ganz aktuelle Erkenntnisse aus den ersten durch COVID-19 bedingten, rein digitalen Semestern ein und bieten die Chance, aus diesen Erfahrungen für die Lehrformate der Zukunft zu lernen. In einem zweiten Buchteil berichten Lehrende aus unterschiedlichen Fachgebieten von konkreten Innovationsmaßnahmen zur Verbesserung der Lehrqualität und stellen ihre spezifischen Ansätze zur Lösung von universitärer Lehre immanenten Problemlagen vor. Diese kurzen Best-Practice-Berichte, die in ausführlicherer Form im Internet als downloadbare Online-Ressource bereitgestellt werden, geben Anregungen, wie diese Projekte für andere Lehrende diverser Fachgebiete adaptierbar sind.
Editors and Affiliations
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Center for Leadership and People Management, Ludwig-Maximilians-Universität, München, Deutschland
Dieter Frey
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Ludwig-Maximilians-Universität, München, Deutschland
Monika Uemminghaus
About the editors
Dieter Frey ist Professor für Sozial- und Wirtschaftspsychologie an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Er ist Autor bzw. Herausgeber zahlreicher Fachpublikationen und Mitglied der Bayerischen Akademie der Wissenschaften sowie Deutscher Psychologie-Preisträger. 1998 wurde er zum deutschen Psychologen des Jahres gewählt. Er war 2016 Preisträger der Dr. Margrit Egnér-Stiftung der Universität Zürich mit der Widmung, „durch seine Forschung die Welt etwas fairer und humaner“ gemacht zu haben. 2020 wurde er im F.A.Z. Ökonomenranking zu einem der einflussreichsten deutschen Ökonomen gewählt. Von 2003 bis 2013 war er Akademischer Leiter der Bayerischen Elite-Akademie und seit 2006 ist er Leiter des LMU-Center for Leadership and People Management, einer Einrichtung der Exzellenz-Initiative.
Monika Uemminghaus ist Postdoc am Center for Leadership and People Management. Sie hat in Pädagogik promoviert und mehrere BMBF-geförderte Projekte zum Thema Verbesserung von Lehre in der Erwachsenenbildung durchgeführt. Von 2016 bis 2020 hatte sie die Leitung des über den Qualitätspakt Lehre geförderten Multiplikatoren-Programms inne, einem Personal- und Organisationsentwicklungsprogramm zur Förderung guter Hochschullehre.
