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Wirksamkeit einer Lehrkräftefortbildung

Integrierendes Rahmenmodell und empirische Befunde zur berufsbezogenen Interessenentwicklung

  • Book
  • © 2021

Overview

Authors:
  1. Anja Heinrich-Dönges

    1. Friedrichshafen, Deutschland

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Table of contents (8 chapters)

  1. Front Matter

    Pages i-xxiv
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Anja Heinrich-Dönges
    Pages 1-6

  3. Lehrkräftefortbildung und ihre Wirksamkeit

    • Anja Heinrich-Dönges
    Pages 7-120

  4. Berufsbezogene Interessen

    • Anja Heinrich-Dönges
    Pages 121-177

  5. Methodologische und methodische Vorüberlegungen

    • Anja Heinrich-Dönges
    Pages 179-208

  6. Forschungsmethodisches Vorgehen

    • Anja Heinrich-Dönges
    Pages 209-275

  7. Ergebnisse

    • Anja Heinrich-Dönges
    Pages 277-407

  8. Zusammenführung, Diskussion und Ausblick

    • Anja Heinrich-Dönges
    Pages 409-517

  9. Resümee

    • Anja Heinrich-Dönges
    Pages 519-522

  10. Back Matter

    Pages 523-571
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Keywords

About this book

Schule ist ein Ort des Lernens der Schüler*innen, aber auch der Lehrer*innen. Professionelle Praktiker*innen verändern ihr unterrichtliches Denken und Handeln nicht aufgrund einmaliger Nachmittags-Fortbildungen, sondern in komplexen und vielschichtigen Reflexions- und Erprobungsprozessen, begleitet durch längerfristige umsetzungsorientierte Fortbildungen. Die bislang wenig befriedigende Befundlage der Wirksamkeitsforschung wird in dieser Arbeit in einem integrierenden Ansatz der Wirksamkeit von Lehrkräftefortbildung strukturiert und ein mehrdimensionales Rahmenmodell der Wirksamkeit von Lehrkräftefortbildung skizziert. Mit der berufsbezogenen Interessenentwicklung von Lehrkräften im Kontext von Fortbildung fokussiert die Arbeit bislang in der Wirksamkeitsforschung noch wenig berücksichtigte motivationale Orientierungen. Drei Fortbildungsszenarien differenzieren Zugänge wirksamer Lehrkräftefortbildungen zu Schulen mit unterschiedlichen Kooperationsformen in einer theoretisch rahmenden Konklusion der Arbeit. Eine konkrete Checkliste überführt diese drei Szenarien wirksamer Lehrkräftefortbildung in konkrete Planungs- und Reflexionshilfen für Praktiker*innen in der Fortbildung.

Authors and Affiliations

  • Friedrichshafen, Deutschland

    Anja Heinrich-Dönges

About the author


Die Autorin


Anja Heinrich-Dönges ist als Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Sachunterricht der Pädagogischen Hochschule Weingarten und Geschäftsführerin des Grundschulzentrums tätig. Ihre langjährige Erfahrung als Grundschullehrerin und Fortbildnerin beflügeln die Lehre und aktuelle praxisbezogene Projekte

Bibliographic Information

  • Book Title: Wirksamkeit einer Lehrkräftefortbildung

  • Book Subtitle: Integrierendes Rahmenmodell und empirische Befunde zur berufsbezogenen Interessenentwicklung

  • Authors: Anja Heinrich-Dönges

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-34733-8

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2021

  • Softcover ISBN: 978-3-658-34732-1Published: 28 August 2021

  • eBook ISBN: 978-3-658-34733-8Published: 27 August 2021

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XXIV, 571

  • Number of Illustrations: 43 b/w illustrations

  • Topics: Teaching and Teacher Education, Education, general, Career Skills

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