Gut aufgehoben in der Kita
Zur Praxis einer professionellen Ethik
Hans-Joachim Laewen und Beate Andres
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Hans-Joachim Laewen, Beate Andres, Gut aufgehoben in der Kita (2022), Verlag Herder, Freiburg, ISBN: 9783451825705
1993
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28
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Beschreibung / Abstract
<p>Die Betreuung von Kindern in Kindertageseinrichtungen ist heute aus dem Leben der meisten Familien nicht mehr wegzudenken. Ist aber das Vertrauen der Eltern, dass ihre Kinder in den Einrichtungen gut aufgehoben seien, gerechtfertigt? Gestützt auf den Stand der internationalen Forschung machen Hans-Joachim Laewen und Beate Andres auf Risiken für die Kinder durch überfordernde Stressbelastungen aufmerksam, die mit Mängeln in der Qualität der Betreuung zusammenhängen. Die Autor:innen fordern zur Entwicklung einer professionellen Ethik im Bereich der Frühpädagogik auf und bieten konkrete Vorschläge an, wie die Lage der Kinder verbessert werden kann.</p>
Beschreibung
Diplom-Soziologe, Mitbegründer des außeruniversitären Forschungsinstituts infans, Mitarbeit bei der Entwicklung des infans-Konzeptes und seine Erprobung in der Praxis
Studium der Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie an der Freien Universität Berlin, Mitarbeit in verschiedenen Forschungsprojekten im Bereich Krippe und Tagespflege, Gründungsmitglied und wissenschaftliche Mitarbeiterin von infans.
Inhaltsverzeichnis
- Gut aufgehoben in der Kita
- Impressum
- Inhalt
- Vorbemerkung
- Einleitung
- 1.†ƒBedingungen des „Gut-Aufgehoben-Seins“
- 1.1†ƒSystemversagen in der frühen Tagesbetreuung von Kindern?
- 1.2†ƒÜberlegungen zur ärztlichen Ethik und ihre Eignung als Vorbild für Pädagog*innen
- 1.3†ƒBeiträge der frühpädagogischen Forschung zu ethischen Fragen
- 1.4†ƒZur Qualität der Kindertagesbetreuung in Deutschland
- 1.5†ƒMögliche Konsequenzen für die Praxis: Wie es ist, sollte es nicht bleiben
- 1.6†ƒEine Zwischenbetrachtung: Angst, Gewalt und Wut
- 1.7†ƒBleiben wir realistisch, ohne den Mut zu verlieren
- 1.8†ƒDer fundamentale Grundsatz jeder Ethik: Nicht schaden!
- 2.†ƒAngewandte Ethik
- 2.1†ƒGrundsätzliche Überlegungen zur Verbesserung der Qualität
- 2.2†ƒIngenieursarbeit
- 2.3†ƒPädagogische Qualität und lernende Organisation
- 3.†ƒBausteine und andere Materialien: Auf dem Weg zu einer Ethik des Handelns in der Kita
- 3.1†ƒDer erste Schritt: Entscheidung im Team
- 3.2†ƒStationen auf dem weiteren Weg
- 3.3†ƒDie persönliche Seite des Aufbruchs – individuelle Prüfung der Situation
- 3.4†ƒDie gemeinsame Seite des Aufbruchs – der Weg ins Team
- 3.5†ƒExkurs zu einem zentralen Thema: Die Aufnahme der Kinder in die Einrichtung
- 3.6†ƒ(Stress-)Reaktionen der Kinder als Indikator für die Prozessarbeit beobachten
- 3.7†ƒAuf einen Blick: Übersicht über das Vorgehen
- Schlusswort
- Literatur
- Über die Autoren