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Intersektionalität in der Politischen Bildung: Entangled Citizens

  • Book
  • © 2022

Overview

Editors:
  1. Lara Möller

    1. Demokratiezentrum Wien, Wien, Österreich

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  2. Dirk Lange

    1. Zentrum für Lehrer*innenbildung, Universität Wien, Wien, Österreich

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  • Bietet Wissenschafts- und Praxisbezug
  • Thematisiert interdisziplinäre Diskurse
  • Umfasst eine internationale Autor*innenschaft

Part of the book series: Citizenship. Studien zur Politischen Bildung (CSPB)

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Table of contents (9 chapters)

  1. Front Matter

    Pages i-viii
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  2. Intersektionalität und Politische Bildung – Zur Einleitung

    • Lara Möller, Dirk Lange
    Pages 1-5

  3. Intersektionalität als feministisches Konzept. Eine solide Grundlage für politisches Handeln?

    • Birgit Sauer
    Pages 7-19

  4. Schluss mit der Reinigungsarbeit – macht euch schmutzig!

    • Werner Friedrichs
    Pages 21-39

  5. Antifeminismus als intersektionale Ideologie

    • Judith Goetz
    Pages 41-59

  6. Kunst, politische Bildung und Active Urban Citizenship

    • Petra Wlasak, Brigitte Kukovetz, Annette Sprung
    Pages 61-75

  7. Entangled in Citizenship(s): Arab and Jewish Young Adults and Civics Education in Israel

    • Gal Levy, Mohammad Massalha
    Pages 77-91

  8. Intersektionale politische Bildungsarbeit mit jungen Frauen* am Beispiel des Projekts „PowerMind – empower yourself!“

    • Saloua Mohammed Oulad M´Hand
    Pages 93-108

  9. Durch-Blicken: Ein intersektionaler Fokus auf Ungleichheit als Fundament politischer Bildungsarbeit in der Lehrer*innenbildung

    • Alexandra Madl, Thomas Stornig
    Pages 109-127

  10. Verstrickt: Intersektionalität, Inklusion & Bürger*innenschaft

    • Johanna Taufner, Lara Möller, Dirk Lange
    Pages 129-143
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Keywords

About this book

Dieser Sammelband widmet sich dem Schwerpunktthema Intersektionalität und den damit verbundenen Impulsen, Anregungen und Schlussfolgerungen für die Politische Bildung. Der Begriff der Intersektionalität erlaubt es dabei, eine subjektbezogene und lebensnahe Perspektive zu berücksichtigen. Die Beiträge des Sammelbandes diskutieren, wie in einer subjektbezogenen Politischen Bildungsarbeit existierende Interdependenzen und Überschneidungen verschiedener Diskriminierungsformen in der Gesellschaft erfasst werden können. Der Band will dazu beitragen, die didaktischen Potenziale unterschiedlicher Forschungshintergründe vorzustellen und damit verbunden theoretische Überlegungen und empirische Erkenntnisse zum Thema Intersektionalität in der Politischen Bildung zu präsentieren.

Editors and Affiliations

  • Demokratiezentrum Wien, Wien, Österreich

    Lara Möller

  • Zentrum für Lehrer*innenbildung, Universität Wien, Wien, Österreich

    Dirk Lange

About the editors

Lara Möller ist Politikwissenschaftlerin am Demokratiezentrum Wien und lehrt an der Universität Wien und an der Universität Graz.

Dr. Dirk Lange ist Professor für Didaktik der Politische Bildung und lehrt an der Universität Wien sowie an der Leibniz Universität Hannover. Er leitet das Demokratiezentrum Wien.





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