Test zum mathematischen Textverständnis
Martin Stein und Roland Jordan
Diese Publikation zitieren
Martin Stein, Roland Jordan, Test zum mathematischen Textverständnis (2017), WTM-Verlag, Münster, ISBN: 9783959870344
42
Accesses
Accesses
Beschreibung / Abstract
Man braucht mathematisches Textverständnis, wenn man aus einem komplexen Text die darin enthaltenen mathematischen Informationen extrahieren will. Dieses Textverständnis ist eine wichtige Grundlage für die Be-arbeitung vieler Aufgaben des beruflichen Alltags.
Der „Test zum mathematischen Textverständnis“ (TeMaTex) wurde speziell für Schüler entwickelt, die sich kurz vor, wäh-rend oder nach dem Übergang vom allgemeinbildenden Schulsystem zum berufsbildenden Schulsystem befinden. Er ist daher vor allem in den neunten und zehnten Klassen aller allgemeinbildenden Schulen einsetzbar sowie in allen berufsbil-denden Bildungsgängen des Berufskollegs.
Bisher existierte für diese Probandengruppe kein standardisiertes Testverfahren, um mögliche Defizite im Bereich des mathematischen Textverständnisses zu erfassen. Deshalb entwickelten Roland Jordan und Martin Stein ein solches als Papiertest.
Der Test umfasst insgesamt 18 Aufgaben zu sieben verschiedenen Texten. Er ist für ganze Schulklassen oder als Einzeltest innerhalb einer Schulstunde von 45 Minuten einsetzbar. Die Auswertung des Tests dauert nur wenige Minuten. Zur Einordnung der Testergebnisse einzelner Schüler liegen für alle Schulformen Prozentrangnormen vor.
Der TeMaTex wurde an einer Stichprobe von ca. 3.000 Schülern über mehrere Testzyklen entwickelt und stellt ein sehr valides, reliables und objektives Verfahren zur Ermittlung des mathematischen Textverständnisses dar.
Die Mappe enthält ein Manual, 5 Bearbeitungsbögen für allgemeinbildende Schulen, 5 Bearbeitungsbögen für Berufskollegs, 5 Testhefte.
Der „Test zum mathematischen Textverständnis“ (TeMaTex) wurde speziell für Schüler entwickelt, die sich kurz vor, wäh-rend oder nach dem Übergang vom allgemeinbildenden Schulsystem zum berufsbildenden Schulsystem befinden. Er ist daher vor allem in den neunten und zehnten Klassen aller allgemeinbildenden Schulen einsetzbar sowie in allen berufsbil-denden Bildungsgängen des Berufskollegs.
Bisher existierte für diese Probandengruppe kein standardisiertes Testverfahren, um mögliche Defizite im Bereich des mathematischen Textverständnisses zu erfassen. Deshalb entwickelten Roland Jordan und Martin Stein ein solches als Papiertest.
Der Test umfasst insgesamt 18 Aufgaben zu sieben verschiedenen Texten. Er ist für ganze Schulklassen oder als Einzeltest innerhalb einer Schulstunde von 45 Minuten einsetzbar. Die Auswertung des Tests dauert nur wenige Minuten. Zur Einordnung der Testergebnisse einzelner Schüler liegen für alle Schulformen Prozentrangnormen vor.
Der TeMaTex wurde an einer Stichprobe von ca. 3.000 Schülern über mehrere Testzyklen entwickelt und stellt ein sehr valides, reliables und objektives Verfahren zur Ermittlung des mathematischen Textverständnisses dar.
Die Mappe enthält ein Manual, 5 Bearbeitungsbögen für allgemeinbildende Schulen, 5 Bearbeitungsbögen für Berufskollegs, 5 Testhefte.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhalt
- 1 Kurzinformation über den TeMaTex
- 2 Diagnostische Zielsetzung und Anwendungsbereiche
- 3 Theoretische Grundlagen
- 4 Testentwicklung und Testgüte
- 4.1 Testentwicklung
- 4.2 Testgüte
- 5 Durchführung des TeMaTex
- 5.1 Anwendungsbereich
- 5.2 Durchführungsbedingungen
- 5.3 Wörtliche Instruktion
- 6 Auswertung des TeMaTex
- 6.1 Manuelle Testauswertung
- 6.2 Elektronische Testauswertung
- 6.3 Interpretation der Testergebnisse des TeMaTex
- 7 Prozentrangnormen
- 7.1 Prozentrangnormen für die allgemeinbildenden Schulen
- 7.2 Prozentrangnormen für das Berufskolleg
- 8 Literaturverzeichnis
- TESTHEFT
- BEARBEITUNGSBÖGEN Berufskollegs
- BEARBEITUNGSBÖGEN AllgemeinbildendeSchulen