Bildungsbürger in Demokratie und Diktatur: Lehrer an höheren Schulen in Mecklenburg 1918 bis 1961. Veröffentlichungen zur SBZ-/DDR-Forschung im Institut für Zeitgeschichte

Henrik Bispinck

Publicly Available Published by Oldenbourg Wissenschaftsverlag 2011

Bildungsbürger in Demokratie und Diktatur

Lehrer an höheren Schulen in Mecklenburg 1918 bis 1961. Veröffentlichungen zur SBZ-/DDR-Forschung im Institut für Zeitgeschichte

Henrik Bispinck

Volume 79 in the series Quellen und Darstellungen zur Zeitgeschichte

https://doi.org/10.1524/9783486705164

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Contents

About this book

Lebenswelten im Systemwandel

Gymnasiallehrer gelten als Bildungsbürger "par excellence". Sie erfüllen einen staatlichen Bildungsauftrag und prägen die Elite einer Gesellschaft. Henrik Bispinck untersucht die Auswirkungen der Systemumbrüche im Deutschland des 20. Jahrhunderts auf diese Berufsgruppe und ihr Verhältnis zu den unterschiedlichen Formen politischer Herrschaft. Im Blickpunkt stehen dabei die Region Mecklenburg und zwei höhere Schulen in Schwerin und Rostock. In der Weimarer Republik konnten sich die im Kaiserreich sozialisierten Studienräte nur schwer mit dem parlamentarisch-demokratischen System anfreunden. Im Dritten Reich sahen sie sich mit einer Politisierung der Unterrichtsinhalte und zunehmenden Eingriffen in den Schulalltag konfrontiert. Nach 1945 kam es im östlichen Teil Deutschlands zu einer völligen Umgestaltung des höheren Schulwesens, mit der eine Neubestimmung der Lehrerrolle einherging.

Reviews

"Gerade jene Passagen, in denen sich Bispinck mit dem Geschehen vor Ort, an den beiden mecklenburgischen Schulen widmet, sind ungemein spannend." Elke Kimmel, Zeitschrift für Geschichtswissenschaft Das Literaturverzeichnis gewinnt eine Qualität, "die es zu einer Auswahlbibliographie zur mecklenburgischen und deutschen Bildungsgeschichte des 20. Jhdts. werden lässt." Gert Geissler, VSWG "Eine akribisch recherchierte wissenschaftlichen Untersuchung." Cornelia Schmalz-Jacobsen, GVFD-Magazin Henrik Bispincks lesenswerte Studie relativiert jedoch die Diagnose einer abrupten sozialen Revolutionierung (Ralph Jessen), von der die Forschung für die Lehrer an allgemeinbildenden Schulen im Gegensatz zu den Hochschullehrern bislang ausgegangen ist. Anke John, Archiv für Sozialgeschichte (online)

Supplementary Materials

Buchinformation

Topics

Front Matter Publicly Available Download PDF	I
I. Einleitung Publicly Available Download PDF	1
II. Zwischen Beharrung und Reform: Die Gymnasiallehrer in der Weimarer Republik Publicly Available Download PDF	21
III. Gleichschaltung, Anpassung und Resistenz: Die Gymnasiallehrer im Dritten Reich Publicly Available Download PDF	77
IV. Radikaler Wandel? Die Oberschullehrer in der Sowjetischen Besatzungszone und in der DDR
1. Die „demokratische Schulreform“ in Mecklenburg und die Neuorganisation des höheren Schulwesens Publicly Available Download PDF	137
2. Kriegsende und Besatzungszeit an den höheren Schulen in Schwerin und Rostock Publicly Available Download PDF	167
3. Anpassung, Dissens und Opposition: Die Oberschullehrer im ersten Jahrzehnt der DDR Publicly Available Download PDF	232
4. Bürgerliche Selbstbehauptung: Flucht in den Westen Publicly Available Download PDF	305
V. Epochenübergreifende Analyse und zusammenfassende Betrachtung Publicly Available Download PDF	317
Back Matter Publicly Available Download PDF	327

Language: German
Publisher: Oldenbourg Wissenschaftsverlag
Audience: Historiker mit Schwerpunkt Regionalgeschichte, Kulturgeschichte, Zeitgeschichte, Soziologen, Kulturwissenschaftler, Forscher zur Geschichte Mecklenburg-Vorpommerns, Bibliotheken
Pages
- Front matter: 12
- Main content: 358
Illustrations
- Illustrations: 7
Keywords: Mecklenburg-Vorpommern; Systemwandel; Lehrer; Zwischenkriegszeit; DDR; Schwerin; Rostock

eBook

Published: October 31, 2012
ISBN: 9783486705164

Hardcover

Published: December 1, 2010
ISBN: 9783486598049