Sexualität, sexuelle Bildung und Heterogenität im erziehungswissenschaftlichen Diskurs

Produktinformationen

Herausgeber: Elke Kleinau, Julia Siemoneit und Karla Verlinden
ISBN: 9783779967132
Verlag: Beltz Juventa
Erscheinungstermin (elektronische Fassung): 2022-10-12
Erscheinungsjahr (elektronische Fassung): 2022
Auflage: 1
Seiten: 218
Paket: Erziehungswissenschaft 2022 [2911]

P-ISBN: 9783779967125

Diese Publikation zitieren

Elke Kleinau (Hg.), Julia Siemoneit (Hg.), Karla Verlinden (Hg.), Sexualität, sexuelle Bildung und Heterogenität im erziehungswissenschaftlichen Diskurs (2022), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779967132

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Beschreibung / Abstract

Anknüpfend an die seit 2010 andauernden Debatten in der Erziehungswissenschaft über sexuelle Gewalt in pädagogischen Kontexten, werden in diesem Sammelband Ansätze diskutiert, die Sexualität und sexuelle Bildung in ihren historischen, gesellschaftlichen und kulturellen Erscheinungsformen und Zusammenhängen systematisch erfassen. Unter der Berücksichtigung von Heterogenität werden Implikationen für verschiedene pädagogische Praxisfelder und deren Adressat*innengruppen sexueller Bildung eröffnet.

Beschreibung

Julia Kerstin Maria Siemoneit, Dr., ist Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut für Historische Bildungsforschung der Universität zu Köln.
Karla Verlinden, Prof. Dr., ist seit 2019 Professorin für Erziehungswissenschaften mit Schwerpunkt Resilienz, KatHO NRW Abt. Köln
Elke Kleinau, Prof. Dr., ist seit 2002 Professorin für Historische Bildungsforschung, mit dem Schwerpunkt Gender History an der Universität zu Köln.

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhalt
  • Sexualität, sexuelle Bildung und Heterogenität – ein Problemaufriss
  • Historische und theoretische Zugänge
  • Sexuelle Bildung, Selbstbestimmung und Heterogenität. Verhältnisbestimmungen und Implikationen bildungspolitischer und pädagogisch-programmatischer Begriffe
  • Sexuelle Befreiung oder sexuelle Bildung? Konzepte, Organisationen und Akteur*innen nach 1968 zwischen Pädophilie- und Missbrauchsdiskurs
  • „Erziehung der Sexualität“ – Sexualität als Erziehung? Eine kritische Betrachtung von Helmut Kentlers Theorie der Sexualerziehung
  • Die Erziehungswissenschaft und das Sexuelle – eine Problemskizze
  • Ist Consent unmännlich? Zur Notwendigkeit einer männlichkeitskritischen Perspektive auf sexuelle Einvernehmlichkeit
  • Begehren dekolonisieren?! – Intersektionale Perspektiven für die sexuelle Bildung
  • Sexuelle und reproduktive Selbstbestimmung im biopolitischen Zeitalter aus Sicht der Disability Studies/History
  • Sexualität und sexuelle Bildung als Konfliktfelder in (sozial-)pädagogischen Kontexten
  • ‚Sexuelle Situationen†˜ in der Schule – Ergebnisse einer Befragungsstudie mit Lehrkräften
  • Sexualisierte Gewalterfahrungen und Un-Freiheit als Strukturkategorie innerhalb der intersektionalen Perspektive – Überlegungen auf Basis einer empirischen Studie zu jungen Menschen in Haft
  • „Wir reden ja nur aus der Erfahrung“ – Vom fachlichen Umgang mit Sexualität bei Menschen mit Lernschwierigkeiten
  • Sexuelle Bildung, Sexualaufklärung und sexualisierte Gewalt im Leben tauber Menschen
  • Sexual Neglect – Sexuelle Vernachlässigung und die Missachtung sexueller Rechte am Beispiel von Erwachsenen mit Unterstützungs- und Pflegebedarf
  • Autor*innen

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