Les images concourent à organiser un monde sexué qui va imprimer sa marque tout au long de la formation des individus. Cet ouvrage rend compte de diverses situations dans l’éducation scolaire et universitaire autant que dans les métiers. Il est ainsi possible de repérer les stéréotypes à l’œuvre afin d’envisager les modalités de leur contrôle pour contribuer à une action publique progressiste. En effet, l’entreprise de dévoilement de la mécanique des rapports sociaux de sexe ouvre de nombr...
Suivant en cela les préconisations officielles (voir le Guide pratique pour une communication publique sans stéréotype de sexe du Haut Conseil à l’égalité entre les femmes et les hommes), ce volume a été composé en suivant les principes de l’écriture dite « inclusive ». En l’absence de normes universelles dans ce domaine, nous suivons à titre expérimental les préconisations du Manuel d’écriture inclusive, proposé par l’agence Mots-clés. Cette écriture ne s’applique évidemment ni aux citations ni aux propos rapportés.
Éditeur : Presses universitaires de Rouen et du Havre
Collection : Genre à lire... et à penser
Lieu d’édition : Mont-Saint-Aignan
Année d’édition : 2019
Publication sur OpenEdition Books : 07 décembre 2021
Les images concourent à organiser un monde sexué qui va imprimer sa marque tout au long de la formation des individus. Cet ouvrage rend compte de diverses situations dans l’éducation scolaire et universitaire autant que dans les métiers. Il est ainsi possible de repérer les stéréotypes à l’œuvre afin d’envisager les modalités de leur contrôle pour contribuer à une action publique progressiste. En effet, l’entreprise de dévoilement de la mécanique des rapports sociaux de sexe ouvre de nombreuses perspectives de déconstruction des catégories de pensée qui autrement passent le plus souvent inaperçues tant le système de genre est intégré à la vie ordinaire. Participant ainsi à la dynamique sociale portée par les mouvements pour l’égalité entre les sexes, cet opus s’adresse notamment aux acteurs et actrices de l’éducation et de la formation.
Professeure des universités en sociologie à l’université de Rouen, directrice du laboratoire des dynamiques sociales (DySoLab, EA 7476.), co-directrice de la collection Genre à lire... et à penser aux PURH, membre du GIS-Institut du genre. Ses recherches portent sur les rapports sociaux de classe et de genre dans le champ de l’éducation, de l’orientation et des professions. Elle a notamment publié Le Genre à l’école des enseignantes : embûches de la mixité et leviers de la parité (L’Harmattan, 2012) et participé à Feminist interrogations of women’s hear haid (S. Barak-Brandes et A. Kama dir., Routledge, 2018). Parmi ses publications de 2018 : « Le travail en école maternelle. Des gestes de métier sous l’emprise du genre » (Regards sociologiques, n° 52), « L’éducation des filles, entre utopie révolutionnaire et affaire d’état » (Revue française de science politique, n° 6), « Working in higher education in France : a specific challenge for women » (International Journal of High Education, n° 7).
Professeure des universités à Sorbonne Université, membre de l’Association de recherche sur le genre en éducation et en formation (ARGEF), ses recherches portent sur les féminismes africains-américains et africains, sur l’accès des femmes aux professions semi-intellectuelles et intellectuelles supérieures, en particulier l’accès des femmes à la production philosophique. Elle a notamment coordonné avec Céline Avenel, le dossier « Orientation et formation : l’approche transversale du genre » (Éducation et socialisation, no 42, 2016) et a publié récemment les articles « Intersectionnalité » et « Black Feminism », dans le Dictionnaire des féministes en France (de la Révolution à nos jours) (dirigé par Christine Bard, PUF, 2017).
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DEVINEAU, Sophie (dir.) ; HEDJERASSI, Nassira (dir.). Genre, images et représentations dans les sphères de l’éducation, de la formation et du travail. Nouvelle édition [en ligne]. Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2019 (généré le 28 mars 2024). Disponible sur Internet : <https://books.openedition.org/purh/15235>. ISBN : 979-10-240-1639-9. DOI : https://doi.org/10.4000/books.purh.15235.
Devineau, S., & Hedjerassi, N. (Eds.) 2019. Genre, images et représentations dans les sphères de l’éducation, de la formation et du travail. Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre. doi :10.4000/books.purh.15235
Devineau, Sophie, et Nassira Hedjerassi, ed. Genre, images et représentations dans les sphères de l’éducation, de la formation et du travail. Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2019. Web. <https://books.openedition.org/purh/15235>.
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