Interreligiöses Begegnungslernen
Grundlegung einer fächerkooperierenden Didaktik von Weltsichten
Katja Boehme
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Katja Boehme, Interreligiöses Begegnungslernen (2023), Verlag Herder, Freiburg, ISBN: 9783451837692
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Beschreibung / Abstract
Wie kann für unsere Gesellschaft mit ihren individualisierten religiösen und säkularen Weltsichten eine gemeinsame Grundlage interreligiöser Bildung formuliert werden, auf die sich die verschiedensten Vertreter von Philosophie, Pädagogik, Theologie, Religionswissenschaft beziehen können? Diese Studie zeigt erstmals systematisch begründet auf, wie unter Einbeziehung säkularer Weltsichten interreligiöses Lernen durch Begegnung in Schule und Hochschule gelingen kann.
Beschreibung
Katja Boehme, Dr. theol., Professorin für Katholische Theologie/Religionspädagogik mit den Schwerpunkten Systematische Theologie und Religionspädagogik an der Pädagogischen Hochschule in Heidelberg.
Inhaltsverzeichnis
- Katja Boehme Interreligiöses Begegnungslernen
- Impressum
- Inhalt
- Teil A Hinführung
- A I Vorwort
- A II Prolegomena
- A III Einleitung
- Teil B Grundlegung
- B I Ein Referenzrahmen für ‚Religion′ im fächerkooperierenden Begegnungslernen
- B II Ein Referenzrahmen für ‚Identität′ im fächerkooperierenden Begegnungslernen
- B III Umgang mit der ‚Wahrheitsfrage′ im fächerkooperierenden Begegnungslernen
- B IV Ein Referenzrahmen für ‚Dialog‘ im fächerkooperierenden Begegnungslernen
- Teil C Didaktik
- C I Geschichte und Genese des Konzepts
- C II Von der kooperierenden Fächergruppe zum fächerkooperierenden Interreligiösen Begegnungslernen
- Teil D Fazit
- D I Fazit
- Teil E Anhang
- E I Mögliche Themen im fächerkooperierenden Interreligiösen Begegnungslernen
- E II Projekte des fächerkooperierenden Interreligiösen Begegnungslernens
- E III Glossar
- E IV Sachverzeichnis
- E V Personenverzeichnis
- E VI Literaturverzeichnis