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Eric Schmidt

Die fremdsprachliche Textproduktion

Schreibprozesse und -produkte von DaF-Lernenden

  • Book
  • © 2023

Overview

Authors:
  1. Marlene Aufgebauer
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Part of the book series: Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (StDaF, volume 16)

  • 2297 Accesses

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Table of contents (8 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-25
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  2. Problemaufriss − Untersuchung des fremdsprachlichen Schreibprozesses

    • Marlene Aufgebauer
    Pages 27-36

  3. Theoretische Konzepte zum Schreiben in der Erst- und Fremdsprache

    • Marlene Aufgebauer
    Pages 37-81

  4. Untersuchungsdesign, methodische und forschungsethische Aspekte

    • Marlene Aufgebauer
    Pages 83-202

  5. Ergebnisse der Keystroke-Logging-Analyse

    • Marlene Aufgebauer
    Pages 203-303

  6. Ergebnisse der Textqualitätsbewertungen

    • Marlene Aufgebauer
    Pages 305-322

  7. Ergebnisse der Analyse der Laut-Denk- und Screencapture- Daten

    • Marlene Aufgebauer
    Pages 323-414

  8. Zusammenführung von Schreibprozess- und Schreibproduktdaten

    • Marlene Aufgebauer
    Pages 415-437

  9. Zusammenfassung der Untersuchungsergebnisse − Beantwortung der Forschungsfragen

    • Marlene Aufgebauer
    Pages 439-450

  10. Back Matter

    Pages 451-493
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About this book

"Seit den frühen 1980er Jahren wird der erst-, zweit- und fremdsprachlichen Textproduktion und deren Erforschung vermehrte Aufmerksamkeit zuteil. Umso erstaunlicher ist es, dass bis heute zahlreiche Fragen unbeantwortet bleiben: - zu den kognitiven und metakognitiven Aktivitäten; - zu den inter- und intraindividuellen Gemeinsamkeiten und Unterschieden der fremdsprachlichen Textproduktion; - zu den allgemeinen und individuellen Schwierigkeiten bei Ideengenerierungs-, Planungs- und Revisionsprozessen; - in Bezug auf den Zusammenhang von Schreibprozessen und die Qualität der daraus resultierenden Schreibprodukte. Das vorliegende Werk möchte einigen dieser brennenden Fragen auf den Grund gehen und hat es sich zur Aufgabe gemacht, die Schreibprozesse von Deutsch als Fremdsprache-Lernenden so genau und ganzheitlich wie nur möglich abzubilden. Dies wird durch die Kombination von vier Methoden erreicht, die es erlaubt, die fremdsprachliche Textproduktion anhand qualitativer und quantitativer Datenerhebungs- wie auch -aufbereitungs- und -analysemethoden lückenlos nachvollziehbar zu machen."

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