»Wie kaum in einem anderen Land ...«?
Die Differenzierung der Bildungswege und ihre Wirkung auf Bildungserfolg, -ungleichheit und -gerechtigkeit. Band 2: Empirische Zusammenhänge
Hartmut Esser
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Hartmut Esser, »Wie kaum in einem anderen Land ...«? (2023), Campus Frankfurt / New York, 60486 Frankfurt/Main, ISBN: 9783593449562
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Beschreibung / Abstract
Im Anschluss an Band 1 zu den theoretischen Grund¬lagen behandelt Band 2 die empirischen Befunde zu den Effekten der Leistungsdifferenzierung auf Bildungserfolg, Bildungsgleichheit und Bildungsgerechtigkeit. Nach einer Übersicht über die wichtigsten empirischen Beiträge der soziologischen Mobilitätsforschung seit den 1970er Jahren, den PISA-Studien seit 2000 und der empirischen Bildungsforschung bis jetzt, bietet Band 2 eine eigene empirische Analyse für die deutschen Bundesländer auf der Datenbasis der »National Educational Panel Study« (NEPS). Das Ergebnis bestätigt in breitem Umfang die Vermutung, dass mit der Stringenz der Differenzierung das Leistungsniveau zunimmt und der Einfluss der sozialen Herkunft gleich bleibt beziehungsweise sogar abnimmt. Die Befunde widersprechen somit der geläufigen Auffassung, wonach insbesondere in Deutsch¬land die frühe und strikte Differenzierung in unterschied¬liche Bildungswege das Leistungsniveau nicht verbessere, sondern nur die soziale Ungleichheit und Ungerechtigkeit im Bildungserfolg verstärke oder gar erst schaffe. Nicht die weitere Öffnung und Abkehr von den Kriterien der Leistungsdifferenzierung wäre somit die Lösung der Probleme bei Leistungsniveau und Bildungsungleichheit, sondern eine wieder stärkere Orientierung daran.
Beschreibung
Hartmut Esser, Prof. Dr., lehrte an der Universität Mannheim Soziologie und Wirtschaftstheorie.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhalt
- Der Hintergrund
- Gegenstand und Ziel
- Der theoretische Hintergrund
- Kausalmodell und Hypothesen
- Zum zweiten Band
- Teil I: Befunde und offene Fragen
- 1. Bildungsbeteiligung
- 2. Leistungen
- 3. Differenzierung, Strukturierung und Bildungserfolg
- Teil II: Die Untersuchung
- 4. Ansatz und Untersuchungsanlage
- 5. Sortierung, Übergang und Bildungsbeteiligung
- 6. Platzierung und Strukturierung
- 7. Die Leistungen in der Sekundarstufe
- 8. Variationen, Ergänzungen, Vertiefungen
- 9. Einreden und Klärungen
- Übersicht und Nachtrag
- Abbildungen
- Tabellen
- Literatur