• Andreas Methner
  • Conny Melzer
  • Kerstin Popp

Kooperative Beratung

Mehr aus der Reihe: Fördern lernen
  • 1. Auflage
  • Erscheinungsjahr: 2013
  • Seiten: 146
  • Sprache: Deutsch




Die Kooperative Beratung empfiehlt sich durch eine schlüssige Verbindung von Theorie und Praxis. Die Methode ist flexibel anwendbar und vor allem in ihrer Wirkung differenziert evaluiert. Vor allem im schulischen Alltag hat sich dieser Ansatz nicht nur bewährt; er ist leicht auf die schulischen Beratungs- und Gesprächsanlässe adaptierbar. Tragende Säulen des Konzepts sind die vertrauensvolle, wertschätzende, problemverstehende Beziehung zur themeneinbringenden Person und die Ziel- und Handlungsbezogenheit des Vorgehens, bei der die Ressourcen und Potentiale des Ratsuchenden für individuelle Alltagssituationen neu nutzbar gemacht werden sollen. Das Buch will als erste Informationsquelle für Interessierte dienen und kann die Trainings in kooperativer Beratung begleiten. Dabei werden die Methode, ihre Anwendung und ihre evaluierten Wirkungen ausführlich und anschaulich vorgestellt.

  • Deckblatt
    1
    -
    3
  • Titelseite
    4
    -
    4
  • Impressum
    5
    -
    7
  • Inhalt
    8
    -
    92
  • 1 Ein paar einführende Worte vorab
    93
    -
    14
  • +
    2 Was ist Beratung?
    15
    -
    28

    • Von der gesellschaftlichen Dimension der Beratung zu den Formalisierungsgraden als Ordnungsvariante
      16
      -
      18
    • Experten- und Prozessberatung
      19
      -
      22
    • Bestimmungsstücke eines professionellen Beratungsverständnisses
      22
      -
      28
  • +
    3 Das theoretische Fundament
    29
    -
    47

    • Wieso ein wenig Theorie notwendig ist
      29
      -
      31
    • Die Meta- und Schachteltheorie
      31
      -
      47
  • +
    4 Gesprächsführung
    48
    -
    74

    • Grundhaltung eines Beraters
      49
      -
      50
    • Elemente der Gesprächsführung
      51
      -
      59
    • Exkurs I: Fragearten
      60
      -
      66
    • Exkurs II: Rahmenbedingungen
      67
      -
      71
    • Exkurs III: Vertrauensaufbau
      71
      -
      74
  • +
    5 Die Methode – Kooperative Beratung
    75
    -
    114

    • Problem-Löse-Struktur
      76
      -
      77
    • Methodische Schritte
      78
      -
      109
    • Unterstützende Handlungsweisen
      109
      -
      114
  • 6 „Viel zu lang“ – der häufigste Kritikpunkt
    115
    -
    119
  • +
    7 Methodenrepertoire Kooperative Beratung
    120
    -
    127

    • Die Grundmethode als flexibles Fundament
      122
      -
      122
    • Methodischer Aufriss
      122
      -
      127
  • +
    8 Beratungstraining
    128
    -
    134

    • Das Pädagogische Training
      129
      -
      129
    • OIDÜR – Das Kernstück des pädagogischen Trainings
      130
      -
      131
    • Die Rückmeldungsphase
      131
      -
      134
  • 9 Evaluationsstudien
    135
    -
    138
  • Literatur
    139
    -
    146

Professor Dr. Kerstin Popp und Andreas Methner lehren und forschen am Lehrstuhl Verhaltensgestörtenpädagogik der Universität Leipzig. Dr. Conny Melzer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Oldenburg.