Beate Martin
Jörg Nitschke

Sexuelle Bildung in der Schule

Themenorientierte Einführung und Methoden

Mehr aus der Reihe: Brennpunkt Schule

1. Auflage
Erscheinungsjahr: 2017
Seiten: 204
Sprache: Deutsch

978-3-17-032472-5 (E-ISBN)
978-3-17-032471-8 (Print-ISBN)
https://doi.org/10.17433/978-3-17-032472-5

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Zusammenfassung

Sexualerziehung ist ein eigenständiges Fachgebiet innerhalb schulischer Gesamterziehung; sexuelle Bildung zu organisieren zählt zum schulischen Bildungsauftrag. Dabei geht es zunächst um Informationsvermittlung über körperliche Vorgänge. Sexualerziehung ist darüber hinaus aber immer auch Sozialerziehung. Der Bildungsauftrag der Schule zielt dabei letztlich auf die Förderung und Befähigung zur sexuellen Selbstbestimmung. Das Buch gibt eine kleine Einführung in die Sexualpädagogik in der Schule, wobei vor allem die Rolle des Lehrers thematisiert wird. Es liefert didaktisch-methodisches Grundwissen dafür, wie im Unterricht mit diesem Thema umgegangen werden kann und wie entsprechende Unterrichtseinheiten gestaltet werden. Ein Schwerpunkt wird auf die Medienkompetenz gelegt, ohne die heute Sexualerziehung und -aufklärung nicht mehr denkbar sind.

Inhaltsverzeichnis

Deckblatt

1

-

3
Titelseite

4

-

4
Impressum

5

-

5
Inhaltsverzeichnis

6

-

11
+

Einleitung

12

-

24
- Sexualaufklärung in der Schule: Wichtig – aber nicht unproblematisch!
  
  12
  
  -
  
  13
- Das Thema Sexualität im Unterricht und die Rolle der Lehrkraft
  
  14
  
  -
  
  15
- Methodik-Didaktik von sexueller Bildung im Fokus Schule
  
  16
  
  -
  
  16
- Gewusst wie?! – Was ist beim methodischdidaktischem Vorgehen zu beachten?
  
  17
  
  -
  
  18
- Medienkompetenz
  
  19
  
  -
  
  19
- Zur Vielfalt von Lebens- und Liebesformen
  
  20
  
  -
  
  21
- Zielgruppen
  
  21
  
  -
  
  24
+

Über Sexualität sprechen

25

-

39
- Mit und ohne Worte – über Sexuelles ins Gespräch kommen
  
  25
  
  -
  
  26
- Darüber spricht man nicht oder doch?
  
  27
  
  -
  
  28
- Kommunikation kann auch Missverständnisse befördern
  
  29
  
  -
  
  29
- Sprache ist von den eigenen Bezugspunkten abhängig
  
  30
  
  -
  
  30
- Tipps für den Unterricht
  
  31
  
  -
  
  32
- Methodenteil
  
  32
  
  -
  
  39
+

Körper- und Sexualaufklärung

40

-

56
- Jugendliche schätzen Schule und Eltern als Wissensvermittler
  
  40
  
  -
  
  41
- Gleichaltrige und Medien tragen zu Kompensation bei, wenn Erwachsene fehlen
  
  42
  
  -
  
  42
- Über Körper und Sexualität in der Schule zu sprechen, bleibt bedeutsam
  
  43
  
  -
  
  43
- Heterogenität muss im Sexualkundeunterricht Berücksichtigung finden
  
  44
  
  -
  
  46
- Methodenteil
  
  46
  
  -
  
  56
+

Fruchtbarkeit, ein vernachlässigtes Thema in der sexuellen Bildung: Verhütung, Schwangerschaft, Schwangerschaftsabbruch und Elternschaft

57

-

73
- Kinder ja, aber erst später
  
  57
  
  -
  
  58
- Gesellschaftlicher Paradigmenwechsel
  
  59
  
  -
  
  59
- Akzeptanz vielfältiger Lebensentwürfe
  
  60
  
  -
  
  61
- Schule als Raum für Sehnsüchte, Fantasien und Visionen
  
  62
  
  -
  
  61
- Partnerschaftliches und verantwortungsvolles Verhütungsverhalten
  
  62
  
  -
  
  61
- Pille und Kondom bleiben beliebt
  
  62
  
  -
  
  63
- Schwangerschaft im Jugendalter
  
  64
  
  -
  
  64
- Ein bisschen schwanger gibt es nicht
  
  65
  
  -
  
  65
- Elternschaft im Jugendalter und jungen Erwachsenenalter
  
  66
  
  -
  
  66
- Einbeziehung der Jungen und jungen Männer
  
  67
  
  -
  
  67
- Methodenteil
  
  67
  
  -
  
  73
+

Sexuell übertragbare Infektionen

74

-

96
- Historisch: Werte- und Moraldiskussion
  
  75
  
  -
  
  74
- Heute: Auch andere Infektionen auf dem Vormarsch
  
  75
  
  -
  
  77
- Erreger: Von Viren und Bakterien
  
  78
  
  -
  
  80
- STI und pädagogische Herausforderungen in der Schule
  
  81
  
  -
  
  82
- Gesundheit ist etwas Positives
  
  83
  
  -
  
  82
- Methodenteil
  
  82
  
  -
  
  96
+

Körper und Sinnlichkeit – ein Bildungsthema im schulischen Kontext

97

-

109
- Ganzheitliches Lernen auch in der Schule
  
  97
  
  -
  
  97
- Sexualität und Körper
  
  98
  
  -
  
  98
- Sexualpädagogik, sexuelle Bildung und Körperlichkeit
  
  99
  
  -
  
  100
- Körperübungen als Bestandteil früher und später sexueller Bildung
  
  101
  
  -
  
  101
- Körper und Gesellschaft
  
  102
  
  -
  
  102
- Sport tut gut!
  
  103
  
  -
  
  104
- Methodenteil
  
  104
  
  -
  
  109
+

Sexuelle Identitäten

110

-

125
- Ein stetiges oder veränderbares Puzzle
  
  110
  
  -
  
  111
- Kinder und Jugendliche benötigen mehr eindeutige Orientierung als Erwachsene
  
  112
  
  -
  
  114
- Schule als Ort der Auseinandersetzung mit den Themen »Geschlecht und sexuelle Orientierung«
  
  115
  
  -
  
  116
- Gendersensible Konzepte und die Berücksichtigung vielfältiger Lebensentwürfe fehlen im Schulalltag
  
  117
  
  -
  
  118
- Methodenteil
  
  118
  
  -
  
  125
+

Liebe, Freundschaft und Partnerschaft

126

-

138
- Einleitung
  
  126
  
  -
  
  126
- Partnerschaften: Kürzer, länger oder noch gar nicht
  
  127
  
  -
  
  128
- Jugendliche wünschen sich stabile Beziehungen, Vertrauen und Treue
  
  129
  
  -
  
  129
- Erwartungen in der Partnerschaft
  
  130
  
  -
  
  132
- Sexualität wird in Beziehungen gelebt
  
  133
  
  -
  
  132
- Gewalt in freiwillig gewählten Beziehungen
  
  133
  
  -
  
  133
- Bindung oder Autonomie: Eine Frage der Herkunft
  
  134
  
  -
  
  134
- Methodenteil
  
  134
  
  -
  
  138
+

Sexuelle Vielfalt

139

-

157
- Schule und Vielfalt
  
  139
  
  -
  
  140
- Kleine Auswahl an Begriffen
  
  141
  
  -
  
  144
- Sexuelle Bildung und Transkulturalität
  
  145
  
  -
  
  144
- Zum Begriff der Transkulturalität
  
  145
  
  -
  
  146
- Neue Migrationsbewegungen
  
  147
  
  -
  
  148
- Methodenteil
  
  148
  
  -
  
  157
+

Sexualität und Medien

158

-

177
- Pornografie: Neue Medienkompetenzen gefordert
  
  159
  
  -
  
  160
- Kompetenzen fördern
  
  161
  
  -
  
  161
- Sexting: Voyeurismus und Exhibitionismus mit dem Smartphone
  
  162
  
  -
  
  164
- Schule braucht Medienpädagogik
  
  165
  
  -
  
  165
- Cybermobbing: Das Netz vergisst nichts
  
  166
  
  -
  
  166
- Soziales Lernen für ein gutes Schulklima
  
  167
  
  -
  
  167
- Methodenteil
  
  167
  
  -
  
  177
+

Sexuelle Gewalt

178

-

193
- Begriffe und Definitionen erschweren den Diskurs und die Wahrnehmung
  
  179
  
  -
  
  181
- Das Streben nach Gewissheit
  
  182
  
  -
  
  183
- Prävention muss auf verschiedenen Ebenen stattfinden
  
  184
  
  -
  
  186
- Sexuelle Gewalt, Prävention und Schule
  
  187
  
  -
  
  187
- Methodenteil
  
  187
  
  -
  
  193
Literatur

194

-

198
Weiterführende Informationen/Anlaufstellen

199

-

203
Danksagung

204

-

204
Verfasserin und Verfasser der einzelnen Kapitel

205

-

205

Autorenporträt

Beate Martin ist Dozentin am Instituts für Sexualpädagogik, Dortmund und sexualpädagogische Fachkraft bei pro familia Münster. Jörg Nitschke ist ebenfalls Dozent am Institut für Sexualpädagogik und langjähriger Mitarbeiter von pro familia Münster und Berlin.

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