Schule und Sexualität: Pädagogische Beziehung, Schulalltag und sexualerzieherische Potenziale

Julia Kerstin Maria Siemoneit

Published by transcript Verlag 2021

Schule und Sexualität

Pädagogische Beziehung, Schulalltag und sexualerzieherische Potenziale

Julia Kerstin Maria Siemoneit

In the series Pädagogik

https://doi.org/10.1515/9783839454923

Overview
Contents

About this book

Im Sozialraum Schule werden sexualitätsbezogene Inhalte sowohl implizit als auch explizit vermittelt - etwa durch Interaktionen auf Schulhöfen, während der Pausen oder im Unterricht. Julia Kerstin Maria Siemoneit untersucht das Verhältnis zwischen der Thematisierung von Sexualität und professionellem Selbstverständnis sowie der pädagogischen Beziehung von Lehrer*innen und Schüler*innen. Grundlage ihrer Studie sind Befragungen von Lehrkräften an Gymnasien, aus denen Deutungsmuster zum Umgang mit Körpern, Begehren und Begehrensformen entwickelt und in den Kontext ihrer professionstheoretischen Bedeutung für den Lehrer*innenberuf gestellt werden.

Author / Editor information

Julia Kerstin Maria Siemoneit (Dr. phil.), geb. 1985, lehrt am Arbeitsbereich Historische Bildungsforschung mit Schwerpunkt Gender History der Universität zu Köln und praktiziert als Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in der sexuellen Bildung, der (sexual-)pädagogischen Professionalisierung von Pädagog*innen, der Prävention von sexueller Gewalt in pädagogischen Institutionen sowie in der Diagnostik und Psychotherapie von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen.

Reviews

»Siemoneit zeigt mit ihrer Publikation, wie notwendig eine Auseinandersetzung mit dem Themenkomplex Schule und Sexualität ist. Ihre Ausführungen sind empfehlenswert für die Beschäftigung mit und Sensibilisierung für sexualitätsbezogene Themen - insbesondere Begehren und Körperlichkeit - im Kontext Schule. Dies gilt, nicht nur für (angehende) Lehrer*innen, sondern für alle, die sich für eine Behandlung und Wirkung sexualitätsbezogener Themen interessieren.«
Christina Mieruch, Erziehungswissenschaftliche Revue, 21/2 (2022)

»Eine kluge und äußerst lesenswerte Studie.«
Elija Horn, Sexuologie, 28/2 (2021)

»Die vorliegende Publikation ist empfehlenswert für die Beschäftigung mit Sexualerziehung und -aufklärung und die Sensibilisierung zu sexuellen Themen im schulischen Kontext im Rahmen einer wissenschaftlichen Beschäftigung.«
Torsten Linke, www.socialnet.de, 04.10.2021

Besprochen in:
www.lehrerbibliothek.de, 06.03.2021, Oliver Neumann
www.fachportal-paedagogik.de, 2 (2022)

Topics

Frontmatter Publicly Available Download PDF	1
Inhalt Publicly Available Download PDF	5
1. Einleitung Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	7
2. Sexualität: Begriffs- und wissensgeschichtliche Annäherungen Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	19
3. Zur pädagogischen Bearbeitung von Sexualität im Kontext Schule Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	47
4. Die pädagogische Beziehung: Zum Verhältnis von Profession, Generation, Geschlecht und (Berufs-)Biografie von Lehrer*innen Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	91
5. Forschungskonzeption und methodisches Vorgehen Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	121
6. Deutungsmuster zu Begehren jenseits von Heteronormativität Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	159
7. Deutungsmuster zu Körpern in der Schule Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	221
8. Resümee Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	279
Dank Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	291
Literaturverzeichnis Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	293
Transkriptionslegende Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	333

(Deutsch)

Language: German
Publisher: transcript Verlag
Audience: Professional and scholarly;
Pages
- Main content: 336
Keywords: Sex Education; School; Pedagocial Relationship; Teacher Training; Body; Desire; Youth; Education; Gender; Educational Research; History of Education; Sociology of Education; Pedagogy

eBook

Published: February 27, 2021
ISBN: 9783839454923