Der hybride pädagogische Raum: Zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität

Hans-Joachim Vogler

Published by transcript Verlag 2021

Der hybride pädagogische Raum

Zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität

Hans-Joachim Vogler

In the series Pädagogik

https://doi.org/10.1515/9783839457221

Overview
Contents

About this book

Die territorial definierte Einzelschule muss sich in der Digitalität neu erfinden, denn Digitalität bedeutet Fluidität, Offenheit und Vernetzung. Diesen Anforderungen müssten sich die Schulen öffnen, denn nur so können sie langfristig und bedarfsorientiert zu einem digitalen Campus verschmelzen. Der hybride pädagogische Raum, in dem Lehrkräfte und Lernende zugleich in analogen und digitalen Umgebungen agieren, wird so zum Regelfall. Hans-Joachim Vogler analysiert die veränderten Ansprüche an Kompetenzen, Aufgabenformate und Leistungsnachweise, die das Lehren und Lernen in solch deterritorialisierten Räumen in synchronen und diachronen Unterrichtsszenarien notwendig macht.

Author / Editor information

Hans-Joachim Vogler (Dr. phil.) ist Leiter des 1. Allgemeinen Schulpraktischen Seminars in Berlin Friedrichshain-Kreuzberg, leitet das Arbeitsbündnis Medienbildung und die Arbeitsgemeinschaft Medienbildung der Seminarleitungen in Berlin. Zuvor arbeitete er an der Freien Universität zu Berlin, der Technischen Universität Dresden sowie der Universität Potsdam im Bereich der Schul- und Unterrichtsforschung.

Reviews

»Der Band [bietet] seinen Leser:innen zahlreiche Einblicke in die offenen Baustellen, die sich auf dem Feld zwischen Bildungstheorie, Techniksoziologie und Schulpädagogik auftun und eine bleibende Herausforderung für die pädagogische Arbeit in Theorie und Praxis bilden.«
Florian Heßdörfer, www.socialnet.de, 28.10.2021

Besprochen in:
www.fachportal-paedagogik.de, 2 (2022)

Topics

Frontmatter Publicly Available Download PDF	1
Inhalt Publicly Available Download PDF	5
Einleitung – Schule in der Digitalität Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	7
1. Glokalität
Einführung Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	27
2. Der pädagogische Raum
Einführung Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	35
3. Leitideen der Schule in der Digitalität
3.1 Das Medienkonzept als Herausforderung der Schule Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	73
3.2 Leitziele für eine Schule in der Digitalität Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	84
3.3 Die vernetzte Schule und der hybride pädagogische Raum jenseits des Territoriums Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	89
4. Übergreifende Kompetenzen
4.1 Kompetenzorientierung ist Problemorientierung Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	105
4.2 Selbstregulation Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	108
4.3 Kritisches Denken Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	114
4.4 Ethisches Handeln Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	125
5. Unterricht in der Digitalität – Die Behandlung des Außen im Unterricht
5.1 Die Medialität des Unterrichts Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	137
5.2 Lernen ist bei den Dingen sein Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	153
5.3 Die Akteure des Unterrichts Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	168
5.4 Der Unterrichtsgegenstand in hybriden pädagogischen Umgebungen Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	191
5.5 Sozial- und Kooperationsformen Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	217
Schlusswort Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	275
Literatur Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	287

(Deutsch)

Language: German
Publisher: transcript Verlag
Audience: Professional and scholarly;
Pages
- Main content: 308
Keywords: Digitalization; Media Education; School Development; Classroom Practices; Digital Campus; Digital Media; Teaching; Education; Media; Internet; Theory of Education; Space

eBook

Published: May 27, 2021
ISBN: 9783839457221