Bildung und Liebe: Interdisziplinäre Perspektiven

Published by transcript Verlag 2018

Bildung und Liebe

Interdisziplinäre Perspektiven

Edited by: Nadja Köffler , Petra Steinmair-Pösel , Thomas Sojer and Peter Stöger

In the series Pädagogik

https://doi.org/10.1515/9783839443590

Overview
Contents

About this book

Liebe ist ein Schlagwort, das in jüngsten Bildungsdiskursen zum Tabu avancierte und nur mit äußerster Vorsicht Eingang in die Fachliteratur findet. Zu fließend sind die Grenzen zum sexuellen Missbrauch - zu aufgeblasen und nichtssagend ist ihr inflationärer Gebrauch in den Massenmedien.
Was bedeutet aber ein Bildungsbegriff, der sich gänzlich dessen entledigt, was wir als Liebe verstehen? Der Band plädiert für eine Neubesinnung und versammelt Beiträge aus Philosophie, Pädgogik, Sozialethik, Entwicklungspsychologie sowie den Medienwissenschaften, der Humanethologie und der Missbrauchsprävention.

Author / Editor information

Nadja Köffler ist Hochschulprofessorin für Bildungswissenschaften und Kulturelle Bildung an der KPH Edith Stein. Sie forscht und lehrt zu Fragestellungen im Bereich Fotografie und Geschlecht sowie Weltraumfotografie und Weltbilder. Darüber hinaus ist sie freie (Bild-)Redakteurin.
Petra Steinmair-Pösel (PD Dr. theol.), geb. 1975, leitet das Institut für Religionspädagogische Bildung an der Kirchlich Pädagogischen Hochschule Edith Stein in Feldkirch. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Spiritualität und (Sozial-)Ethik, sozialethische Fragen im Spannungsfeld Wirtschaft-Nachhaltigkeit-Ökologie, Genderfragen, mimetische Theorie (René Girard) und dramatische Theologie (Raymund Schwager).
Thomas Sojer (Mag.), geb. 1988, lebt in Innsbruck und forscht zu Fragen der Kultur- und Sozialphilosophie. Seine Forschungsschwerpunkte sind Simone Weil, Neuer Realismus und anthropologische Konstanten. Er hat u.a. über Human-Animal Studies publiziert.
Peter Stöger (Dr. phil. Dr. h.c.), geb. 1946, lehrt Interkulturelle Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Dialogpädagogik und Erinnerungskultur an der Universität Innsbruck. Seine Forschungsschwerpunkte sind Martin Buber, Paulo Freire, Erinnerungskultur und Interkultureller Dialog.

Reviews

»Vielleicht erkennt der eine oder die andere in »Bildung und Liebe« eine Art Grundgesetz, das die ›Verdinglichung‹ von Kindern und Jugendlichen ächtet. Um ihretwillen ist dem Buch größtmögliche Resonanz zu wünschen.«
Helmwart Hierdes, MENSCHEN, 2 (2023)
»Ein vielfältiges Buch.«
Kirchenpädagogik aktuell, 7 (2019)

»Ein unglaublich beeindruckendes Plädoyer, die ›bildend-liebenden‹ und ›liebend-bildenden‹ Anteile der Menschwerdung wahrzunehmen und auch als solche anzuerkennen.«
Klaudia Zangerl, Aufleben, 2 (2019)

»Eine wissenschaftliche Schatztruhe, in der die Gold- und Silberstücke bunt gemischt sind und nebeneinandergelegt eine glänzende und reichhaltige Phänomenologie einer Bildungspraxis und -theorie entfalten.«
Andreas Seiverth, erwachsenenbildung, 2 (2019)

Besprochen in:
Aufleben, 2 (2019), Klaudia Zangerl

Supplementary Materials

Leseprobe

Topics

Frontmatter Publicly Available Download PDF	1
Inhalt Publicly Available Download PDF	5
Bildung & Liebe Nadja M. Köffler, Petra Steinmair-Pösel, Thomas Sojer and Peter Stöger Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	9
Kapitel I: Philosophische Annäherungen
Die Liebe und die liebe Bildung Eine essayistisch streitschriftliche Summe an Auslassungen Peter Stöger Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	23
Bildung als Weg gemeinsamen Erkennens Peter Graf Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	43
Bildung und Liebe im Spiegel der transzendentalen Phänomenologie Hans Ernst Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	61
Nächstenliebe als kommunikativ generierte Akzeptanz in (ethischen) Lernprozessen Andreas Schiel Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	79
Missverständnisse der Liebe – Eine Begriffsanalyse im Bildungskontext Veronika Fischer and Daniel Getzberger Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	101
Kapitel II : Bildung ohne Liebe? – Problemanzeigen
Bildung und Liebe – (k)ein Widerspruch(?) Ein Essay über eine unter den gegebenen Umständen paradoxe und schier unmögliche Selbstverständlichkeit Hubert Brenn Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	123
Über den Kältetod in der Empirischen Erziehungswissenschaft Oder: Wider die Verdinglichung der Person Sabine Seichter Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	141
Begehren und Zuschreiben Phänomene des Lernens und ihre Bedeutung für Bildungsprozesse Johanna Schwarz and Gabriele Rathgeb Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	151
Bildung exklusive [Liebe] Ein Essay über Ausklammerungsversuche und kulturhistorische Stilbrüche Thomas Sojer and Nadja M. Köffler Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	167
Kapitel III : Gefährdungen der Liebe und Missbrauch
Liebe als Alibi Gewalt gegen Kinder und Jugendliche in Bildungsinstitutionen Peter Mosser Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	177
Ist Verlass auf die Liebe? Überlegungen zum Gewaltmissbrauch in katholischen Heimen Walter Schaupp Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	203
Pädagogische Verantwortung zwischen Eros und Ethos Von Missbrauchsfällen, Normalisierungsprozessen und einer genuinen Wahrnehmungssensibilität Evi Agostini Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	225
Viktimisierungssensibilität als Voraussetzung der Verwirklichung einer liebenden Haltung in Bildungsinstitutionen Karin Peter Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	241
Zwischen Liebe und Verachtung Die Ambivalenz mimetischen Begehrens und ihre Bedeutung im Bildungskontext Petra Steinmair-Pösel Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	263
Kapitel IV: Lieben(d) lernen
Die Ethologie der Kooperation Tit for Tat, Liebe, Geschenk und Gegengeschenk Gregor Kastl Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	291
Aufwachsen in einem Raum von Resonanz Ein entwicklungspsychologischer Zugang Helga Kohler-Spiegel Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	307
Leid im Bild Medienethische Impulse zur Notwendigkeit ikonografisch hervorgebrachten Mitgefühls im Kontext des Kriegsjournalismus Nadja M. Köffler Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	323
»Überall lernt man nur von dem, den man liebt.« Anmerkungen zur Liebe in pädagogischen Beziehungen Cathrin Reisenauer and Nadine Ulseß-Schurda Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	351
Die bildende (Wirk-)Kraft der Liebe Annäherungen an einen Bildungsbegriff im pädagogischen Kontext der Lehrer/innen/bildung Christine Scheuenpflug Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	369
The Excess of Education, the Praxis of Love Samuel D. Rocha Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	393
&–Epilog Peter Stöger Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	401
Autorinnen und Autoren Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	405

(Deutsch)

Language: German
Publisher: transcript Verlag
Audience: Professional and scholarly;
Pages
- Main content: 412
Keywords: Love; Abuse; Ethics; Feeling; Eros; Pedagogy; Theory of Education; Educational Research; Sociology of Education

eBook

Published: December 27, 2018
ISBN: 9783839443590