Handbuch Trauma - Pädagogik - Schule

Published by transcript Verlag 2017

Handbuch Trauma - Pädagogik - Schule

Edited by: Monika Jäckle , Bettina Wuttig and Christian Fuchs

In the series Pädagogik

https://doi.org/10.1515/9783839425947

Overview
Contents

About this book

Traumatische Erfahrungen von Kindern und Jugendlichen werden in diesem Handbuch in den Kontext schulischer Bildung und Erziehung gestellt. Die inter- und transdisziplinären Beiträge arbeiten traumaspezifisches und differenzsensibles Wissen auf, zeigen wie Vulnerabilität fernab vorherrschender Diagnosen gedacht werden kann und welche Unterstützungsleistungen Kinder und Jugendliche mit traumatischen Erlebnissen im schulischen Alltag erfahren können.
Das Handbuch bietet Orientierung innerhalb der wissenschaftlichen Perspektiven zum Phänomen und zur Politik des Traumas und lädt ein, die Differenzen und Ambivalenzen von Leid in Bildungsprozessen anders zu denken.

Author / Editor information

Monika Jäckle (Dr. phil.), freie Erziehungswissenschaftlerin, ist Mitbegründerin des Lore Perls Instituts (Augsburg) und arbeitet als Gestalttherapeutin und Traumatherapeutin in eigener Praxis.
Bettina Wuttig (Prof. Dr. phil.) ist Erziehungswissenschaftlerin und Professorin am Fachbereich Erziehungswissenschaften und dem Institut für Sportwissenschaften und Motologie der Philipps-Universität Marburg. Sie vertritt dort den Lehrstuhl »Psychologie der Bewegung«. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind: Poststrukturalistische Theorie und Gender_Körperwissen, Queer Studies, Theorien der Verkörperung des Sozialen, Soma Studies, (soziales und kulturelles) Trauma, machtkritische Körperpsychotherapie, New School Beratungswissenschaften, leibbezogene Gesundheitsförderung im Sport, rassismuskritische Bildung und autoethnografische Forschung. Sie ist Herausgeberin der Reihe Soma Studies.
Christian Fuchs (Dipl.-Ing. FH, Dipl.-Wirtsch-Ing. FH) arbeitet als Gestalt- und Traumatherapeut in eigener Praxis, ist Mitbegründer des Lore Perls Instituts und lehrt an verschiedenen Hochschulen.

Reviews

»Es liegt ein Handbuch vor, das seine engagierten Ziele sowohl in der Theorie wie auch in den dargestellten Praktiken mehr als einlöst.«
Knut Eming, Sozial Extra, 1 (2020)

»Dieser Beitrag zur Traumapädagogik erweitert den medizinischen Traumabegriff um soziale, psychosoziale und politische Aspekte und bietet eine breite Palette an Interventionsmöglichkeiten im schulischen Bereich.«
Michael Lausberg, www.scharf-links.de, 16.09.2018

Besprochen in:
www.lehrerbibliothek.de, 9 (2017), Dieter Bach
BZgA-InfoDienst Migration, 4 (2017)
Pädagogik, 12 (2017), Jörg Schlömerkemper
FIS Literaturdatenbank, 1 (2018)
Basler Schulblatt, 7 (2017)
Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 23/11-12 (2017)

Supplementary Materials

Leseprobe

Topics

Frontmatter Publicly Available Download PDF	1
Inhalt Publicly Available Download PDF	5
Traumatische Gespenster Differenzen und Ambivalenzen von Leid, Macht und Bildung Monika Jäckle, Bettina Wuttig and Christian Fuchs Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	9
Topographie des Traumatischen
Trauma und Erziehungswissenschaft
Die Perspektive der Humanistischen Pädagogik Zum Umgang mit belasteten Kindern und Jugendlichen in der Schule Heinrich Dauber Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	34
Relationale Grenzgänge des Traumatischen Pädagogische Reflexionen entlang von Existenz, Resonanz und Differenz Monika Jäckle Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	59
Die innere und äußere Beziehungsstörung Eine (psychoanalytisch-)pädagogische Perspektive auf das Phänomen Trauma David Zimmermann Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	87
Trauma zwischen Diagnostik und Verstehen Ein Plädoyer für eine kritisch-reflexive Haltung im pädagogischen Umgang mit vulnerablen Kindern Lena Hartmannsberger Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	108
Horizonte heterogener Traumazugänge
Politische Dimensionen von Trauma Zur gesellschaftlichen Vermitteltheit von Gewaltfolgen Ariane Brenssell Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	133
Trauma und Traumadiskurse im sozialen Prozess David Becker Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	147
Traumata und Traumatisierung im Entwicklungsverlauf Christine Köckeritz Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	170
Trauma, Attachment and Neuroaffective Developmental Psychology Susan Hart Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	193
Leidvolle Geschichte(n) Ein soziohistorischer Blick auf transgenerationale Traumatisierung am Beispiel von Flucht und Vertreibung Sandra Eck Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	214
Trauma-Ozean Sozialphilosophische Reflexionen Buse Bahcelibas Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	233
Diskursive Grenzen des Sagbaren
Alterität Die Erfahrung der Verletzbarkeit und der ‚Rat‘ der Dekonstruktion Kerstin Jergus Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	256
„Always placed as the Other“ Rassialisierende Anrufungen als traumatische Dimension im Kontext Schule Denise Bergold-Caldwell, Bettina Wuttig and Jasmin Scholle Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	281
Trauma und Neuroliberalismus Christian Fuchs Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	307
Traumatisierung und Intergeschlechtlichkeit Anja Gregor Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	330
Über Schule als traumatischer Ort der Individualisierung Heteronormative und anti-muslimisch-rassistische Verkennungen und ihre Materialität Bettina Wuttig Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	346
Trauma trifft nicht Einzelne Eine machtkritische Perspektive auf Trauma – vom Körper her gedacht gegen einen individualisierenden Machbarkeitsgeist Corinna Pusch Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	367
Traumatische Visionen Das Neurosen-Paradigma und der Traum von einem anderen Sehen in der Kunst um 1900 Martin Urmann Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	388
Vergangenes Hören wider einer gegenwärtigen Lärmerei Monika Jäckle Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	408
Handlungsdimensionen in der Schule
Vom Überleben zur Lebensgestaltung Sicher sein und wachsen Maria Johanna Fath Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	421
Reflexionen
Zur Topographie der Vulnerabilität Eine schultheoretische Betrachtung Monika Jäckle Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	436
Psychosoziale Diagnostik in der TraumaPädagogik Plädoyer für ein qualifiziertes ‚Diagnostisches Fallverstehen‘ Silke Birgitta Gahleitner Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	461
Die Sprachlosigkeit der Gruppe Belastungen von Zeug_innen massiven Bullyings und sexualisierter Peergewalt Frederic Vobbe Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	479
Trauma und Behinderung Herausforderung für kindliche Lernräume Martin Kühn and Julia Bialek Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	494
Postkoloniale Ambivalenzen Trauma und Schule in Entwicklungs- und Schwellenländern Birgit Eissner Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	514
Resonanzen
Leiblichkeit, Kindheit, Trauma Barbara Wolf Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	536
Leroy (7 Years Old) − “It Is Almost Like He Is Two Children” Working with a Dissociative Child in a School Setting Na’Ama Yehuda Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	555
Sequentielle Traumatisierung bei (Zwangs-)Migration Belastungen und die bewältigende Kraft pädagogischer Interaktion David Zimmermann and Franziska Ullrich Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	578
Trauma, Resilienz und Widerstand ‚Traumatisiert‘ oder ‚resilient‘: die Gefahr des Schubladen-Denkens Martin Kühn Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	596
Sorge Existenz, Resonanz und Differenz und ihre Implikationen für die Schule Monika Jäckle Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	611
Praktiken
Quo vadis Traumapädagogik? Inspirationen, Konzepte, Fragen Wilma Weiss Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	634
Schule als Lern- und Lebensraum für Jugendliche mit biographischen Verletzungen Über die Aufgaben und Herausforderungen von Lehrkräften Elena Quack and Marita Fremmer Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	655
Was lässt Jonas wieder lernen? Umgang mit störungswertiger Dissoziationsneigung Ulrike Ding Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	675
Notes on the ‘Body-Brain’ Use of Somatic Experiencing Principles as a PTSD Prevention Tool for Children and Teens during the Acute Stress Phase Following an Overwhelming Event Peter A. Levine and Maggie Kline Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	693
Autor_innen Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	717

(Deutsch)

Language: German
Publisher: transcript Verlag
Edition: 1. Aufl.
Audience: Professional and scholarly;
Pages
- Main content: 726
Keywords: Education; Theory of Education; Educational Research

eBook

Published: June 27, 2017
ISBN: 9783839425947