Staunen, Zweifeln, Betroffensein
Mit Kindern philosophieren. Neuausgabe
Doris Daurer
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Doris Daurer, Staunen, Zweifeln, Betroffensein (2017), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779947257
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Beschreibung / Abstract
Staunen, Zweifeln, Betroffensein – in vielerlei Hinsicht sind Kinder uns Erwachsenen darin überlegen. In ihrem praxisorientierten Buch beschreibt Doris Daurer anhand vieler Beispiele, wie wir diese Fähigkeiten der Kinder im Unterricht, aber auch schon im Kindergartenalter fördern können. Die originelle Methode, nach der die Kinder untereinander und mit dem Lehrer oder der Erzieherin ins Philosophieren kommen, stammt von dem »Kinderphilosophen« Dr. Thomas Jackson, der in Hawaii bereits seit Jahren Philosophieunterricht gibt – dort ist es von Schulanfang an ein eigenes Fach.
»Wohin geht die Zeit, die vergeht?« - »Dürfen Erwachsene alles?« Kinder sind Philosophen: auf der Suche nach Erkenntnis. Bei einem Studienaufenthalt auf Hawaii entdeckte die Erziehungswissenschaftlerin Doris Daurer bei ihrem Mentor T.E. Jackson eine Methode, nach der Kinder über ihre Wahrnehmungen von Welt philosophisch nachdenken und sprechen können - in ganz normalen Unterrichtseinheiten, Kursen und auch schon im Kindergarten. Das Buch stellt diese persönlichkeitsstärkende und friedenserzieherische Methode anhand von vielen Beispielen vor.
»Wohin geht die Zeit, die vergeht?« - »Dürfen Erwachsene alles?« Kinder sind Philosophen: auf der Suche nach Erkenntnis. Bei einem Studienaufenthalt auf Hawaii entdeckte die Erziehungswissenschaftlerin Doris Daurer bei ihrem Mentor T.E. Jackson eine Methode, nach der Kinder über ihre Wahrnehmungen von Welt philosophisch nachdenken und sprechen können - in ganz normalen Unterrichtseinheiten, Kursen und auch schon im Kindergarten. Das Buch stellt diese persönlichkeitsstärkende und friedenserzieherische Methode anhand von vielen Beispielen vor.
Beschreibung
Doris Daurer, Jg. 1968, Dr. phil., ist Erziehungswissenschaftlerin. Sie arbeitet freiberuflich als Kinderphilosophin und Antlitzanalytikerin.
Inhaltsverzeichnis
- BEGINN
- Inhalt
- Vorwort von Dr. Jackson
- Einleitung
- Eins - Zum Begriff Kinderphilosophie
- Was ist Philosophie?
- Was ist Kinderphilosophie?
- Die Bedeutung der Frage beim kinderphilosophischen Gespräch
- Zur Entstehung der Kinderphilosophie
- Unterschiede in der Methode M. Lipmans und T. E. Jacksons
- Ziele der Kinderphilosophie nach Dr. Jackson
- Zwei - Die Methode der Kinderphilosophienach Dr. Jackson
- Voraussetzungen beim Philosophieren mit Kindern: „Fröhliches Forschungsteam“
- „Plain Vanilla“
- Die „Werkzeugkiste für schlaue Denker“
- „Ffs“ mit Beispielen
- Synonyme
- „Daumensprache“ als Gesprächsreflexion
- Verhalten der Kinderphilosophin/des Kinderphilosophen
- Drei - Analyse kinderphilosophischerGespräche
- Gesprächsskizze eines hawaiianischen Kindergartenteams
- Analyse der Gesprächsskizze eines hawaiianischen Kindergartenteams
- Gesprächsskizze eines Innsbrucker Teams
- Analyse der Gesprächsskizze eines Inssbrucker Teams
- Weiterentwicklung der kinderphilosophischen Methode Dr. Jacksons
- Ausblick
- Literatur
- Danksagung